| 共 12 篇文章 |
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[精]足球兴趣小组活动记录 足球兴趣小组活动记录。一、活动目标及要求：培养足球兴趣，基本功，技术，提高身体素质，提高足球的整体水平，提高体力方面和技术战术方面的训练,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志。4 压 腿 5 膝关节运动 6手、踝关节运动。通过颠球游戏，提高学生的团结协作精神和竞争能力。通过圆圈内抢球的游戏，提高学生的团结协作精神和竞争能... 阅15499 转514 评0 公众公开 17-04-27 15:21 |
[精]绘画兴趣小组活动记录 绘画兴趣小组活动记录。在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。1、 学习用线描画的... 阅37847 转833 评0 公众公开 17-04-24 21:23 |
实验记录。2、实验结束后，及时取出试管和温度计，以免冻裂。1、预测哪些物体能被磁铁吸引，哪些物体不能被磁铁吸引。2、用磁铁去靠近各种物体，分别记录能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体有哪些。条形磁铁、蹄形磁铁、回形针、铁屑等。2、在蹄形磁铁上做同样的实验，观察铁珠滚动的趋势。发现无论是条形磁铁还是蹄形磁铁，中间的磁力... 阅26804 转378 评0 公众公开 17-04-24 21:21 |
【教科版】小学科学六年级下册科学实验通知单。实验名称。实验班级。实验类别。放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。从实验盒取出实验材料，进行实验。淀粉实验 食物淀粉鉴别。混合小苏打和白醋实验。模拟环形山成因的实验材料：沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水、卷尺等... 阅7811 转280 评0 公众公开 16-10-07 13:28 |
有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》难点：1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。第二课时教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、... 阅12793 转925 评0 公众公开 16-09-05 12:10 |
1、通过活动，使学生对综合实践活动课程有一个较直观的认识，了解综合实践活动的基本过程和特点，培养他们学习发兴趣。在收集和整理资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力，培养学生的人际交往能力和口头表达能力；通过玩纸和打绳结活动，引导学生体验动手创造的乐趣，提高学生的创新意识，培养和发展学生的创新精神。在玩纸、打绳结的实... 阅8365 转284 评0 公众公开 16-09-03 08:06 |
3、培养学生的合作能力及实践能力。9、开展读书实践活动： 读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。我们马上行动起来了，成立了社会实践活动小组，在老师们的指导下，我们制定了综合实践活动的计划，并把本次活动取名为... 阅17443 转457 评0 公众公开 16-09-03 08:06 |
过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。1)学生仔细阅读书上第28－29页，明白实验的方法和步骤（最好请学生描述一遍实验的操作）2）学生反馈实验发现。5、提问：刚才我们已经用实验获得了数据，知道用多少个垫... 阅15944 转761 评0 公众公开 16-09-02 00:05 |
在《茉莉花》一课的教学设计中，音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。二、新课教学。本节课以“雨”的音乐形象为线索，通过“听雨——戏雨——看雨——踩雨”四个教学环节进行设计 “听雨”这个环节让学生感受乐曲《电闪雷鸣波尔卡》中雷、点的音乐形象，“戏雨”环节使学生在音乐游戏中培养旋律流畅感，“看雨”环节让学生感知歌曲描绘... 阅27896 转1336 评0 公众公开 15-09-27 20:29 |
先让学生认真观察各题的竖式，然后指名口答，让学生说一说各题准确的商，并让学生说一说确定商的理由。（1）、让学生分组完成每组算式，并让3位学生到黑板上完成3组题；（1） 让学生读题，尝试自己列综合算式进行解答，指名2位学生进行计算【可以选择性地选择学生板演，一差一优有利于发现问题】；2、书上的第8题，学生读题，说说这题所涉及的... 阅148491 转3487 评5 公众公开 14-10-17 21:10 |
