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对于要求将学生带离校园的外访者，教师应及时向学校汇报，并向学生的家长、学生本人、外访者等进行多方核实，在未征得学生家长同意的情况下，不应当允许学生离开校园。对于学生自己交来的请假条，教师应当向其家长进行核实，防止个别学生假借家长名义逃学。教师（尤其是班主任）应当将学校规定的学生到校和放学时间，学生非正常缺席或者擅自离... 阅25 转1 评0 公众公开 22-11-18 07:04 |
因此，要成为一名优秀的教师，第一点就是要拥有最基本的教师素养。而且，作为教师还需要良好的人格特征，在教书的过程中教师的性格特征也会影响着学生，所以教师拥有良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨，在教育活动中也会给学生以潜移默化的影响。一名教师的言行举止从一定程度上能反映出他的工作能力，所以一名优秀的教师要从行为举止上约... 阅9 转1 评0 公众公开 22-11-17 07:08 |
生活中，见惯了各种人和事，看淡了名与利，也参悟到了以下人和事:结交朋友只做减法不做加法，尽可能把各种饭局精减再精减，工作中，那些看不惯的人和事，能远离则远离，尽可能地把各种事看顺。反而，在单位，作为中年人，虽为单位骨干中坚力量，但是你虽然优秀但并不是非缺你不可。人到中年，理当以运动和读书为主，生命在于运动，运动使人健康... 阅7 转2 评0 公众公开 22-11-16 12:23 |
天底下所有的老师，都是单相思。就算你在考试完毕后，把试卷发下来在全班讲解，所有学生都表示听懂了，然后马上再考同一张试卷，得满分的学生仍然没有多少，不及格的学生照样存在。很多学生，和老师根本就不在一个频道上。哪个老师不是像妈妈一样“刀子嘴豆腐心”，一边骂着学生不争气，一边努力给学生上课盼着他们有点出息呢！“学生虐我千百... 阅13 转2 评0 公众公开 22-11-04 06:48 |
需要注意的是，名师工作室建设并不一定要追求“高大上”，在以省、市级名师工作室建设为目标的同时，要着重加强县级、乡镇级、校级名师工作室建设。各地要明确名师工作室的工作章程、工作目标、工作任务和活动要求，让名师工作室在培育学科骨干教师、课程教材建设、教育教学改革等方面发挥积极的引领作用。各地要制订“名师工作室评价方案”，... 阅26 转0 评0 公众公开 22-09-26 06:48 |
教师节致全体教职工的一封信。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，正是一批又一批医专好老师，学校发展才愈发稳健有力，您们是学校教育事业改革的奋进者，是担负着培养时代新人重任的筑梦者。学校坚信，全体教职员工必将矢志不渝坚守为党育人、为国育才初心，以时不我待、只争朝夕的精神投入学校教育事业，踔厉前... 阅15 转0 评0 公众公开 22-09-10 05:30 |
1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》，其中最核心的思想是：教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”。4. 学会认知，不能在学校教育中一次完成。2. 学会做事，主要不仅指获取智力技能，而是指培养社会行为技能，包括处理人际关系、解决人际矛盾、管理人的群体等能力。3学会共同... 阅8 转2 评0 公众公开 22-09-08 07:10 |
教师不得不懂的社会规则教育职场/你会看到未来的自己，不是教你使坏，是让你如何成长......请阅读，精彩在最后。教师，一个较为庞大的职业群体，离不了社会认知，了解和认知社会各种规则，对于我们教书一族，将终身受益：酒敬人要倒满，茶敬人要倒浅，酒是品的，茶，是闻的，酒醇茶香。一生病，什么事你都做不了。别把别人太当回事，也别把自己... 阅13 转2 评0 公众公开 22-07-05 07:59 |
一是，为了不教，你有系统的教学生学习方法没有呢？可见的，有明晰的学习目标，有效的表现性任务，情境、问题、活动是真实在发生（目标导向、问题导向、创新导向），利于学生自主、合作、探究学习，体现有组织的结构化学习，有效迁移的学习，能学以致用的学习，追求有深度的学习（做中学、用中学、创中学），学生有了参与、经历、体验、感悟等... 阅19 转1 评0 公众公开 22-06-13 14:09 |
