| 共 3 篇文章 |
|
站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。如果你和某个学生发脾气了，尽量找出几分钟的时间让双方都能够冷静一下——将相关的学生带出教室一段时间。保证所布置的任务适合学生水平，相信较差的学生也有自己的目标。如可能，要求学生回顾以往表现，制定过渡时期计划检查学习结果并提供反馈信息，挖掘出每个学生的最大潜力。... 阅10 转自秀水拖蓝 公众公开 14-09-25 00:00 |
作为英语教学工作者,我认为在英语教学中,教师应该是学生学习的指导者,与学生一起讨论问题的合作者，是学生疑难问题的解答者。否则，若忽视音标教学，对学生以后学习英语会埋下隐患，如：(1)学生单词易读错(2)学生不能独立认读单词,始终依赖教师教读单词(3)学生记单词会浪费过多时间,多数学生对英语单词的记忆深感头痛。因此，一开始教学就要重... 阅251 转13 评0 公众公开 11-10-05 19:47 |
英语新课的导入艺术英语新课的导入艺术。八、现场导入法 教室是一个很大的"教具",室内有门窗桌椅,还有学生、老师及学习用品等,如教现在进行时时,叫一个学生去关门,老师在学生关门时说He is closing the door.叫一个学生开窗时说She is opening the 在教形容词的比较等级时,叫三个学生站到前面,说:A is tall. B is taller than A.... 阅188 转8 评0 公众公开 11-04-12 21:43 |
