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柔软的父亲。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。（2）（2分）参考答案：“紧紧”形容动作的程度，写出了父亲看到特殊礼物时的惊喜（激动、兴奋）之情，表明儿子的礼物得到了父亲的赞许（认可、肯定）（或“写出了鲍勃的用心、懂事感动了父亲。）（刻画出鲍勃既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现... 阅305 转6 评0 公众公开 16-03-27 15:37 |
胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过... 阅144 转5 评0 公众公开 16-03-27 15:36 |
吴宓教授的特点。21．⑴潇洒⑵半夜备课，早起诵读 ⑶一丝不苟（或认真、负责）⑷为学生拦车，为女生找凳子，请学生吃饭22．吴宓弥留之际反复强调“我是吴宓教授”体现了他内心对教育事业的渴望之情，对于无法从事教学的不甘，作者用该句作文全文的结尾，表达了他对于吴宓的同情之心和赞美之情。我们系有个女生与周忆军妈妈同名，周忆军每听到... 阅213 转5 评0 公众公开 16-03-27 15:36 |
汉字，一旦远离了我们的笔尖，失去有温度有力度的书写过程，只利下单调的敲击和僵硬的结果，人们不知道笔顺，不知道汉字的横平竖直、一撇一撩的美妙，更不能体会汉字中蕴藏的奥妙，那么，我们的文化危机也将要浮出水面，汉字赖以生存的根基就濒临逐渐被毁掉的边缘。作者通过对十多年前家门外的紫藤萝花和现在的紫藤萝花的不同命运进行对比，表... 阅146 转5 评0 公众公开 16-03-27 15:35 |
参考答案：（1）作者对写童话给成人读者这类作家持赞美和同情的态度，作者“赞美”是因为他能够给成人以警醒，怀着真性情来生活；“同情”是因为作者认为这类作家创作童话并不是为了劝喻孩子，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣，他们的童话也是写给成人中那些与他们性情相通的人看的。很显然，林海一旦尽收腹地，宛田则必败无疑。... 阅128 转5 评0 公众公开 16-03-27 15:34 |
⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑷隔了一年，祖父死了。这个从曾祖父传给祖父，由祖父传给父亲，再由父... 阅170 转7 评0 公众公开 16-03-27 15:33 |
[来源:学科网ZX②成都古今曾经出过的诗人很多，历代来过成都的诗人更是无数，他们的诗写得或联对得再漂亮，并不足以说明成都就是一个诗城。⑧成都的诗的传统，要得益于杜甫和他的草堂。21．看钟楼的老人先给自己“立坟头”，后又“平坟头”，小说写这两个情节表现了老人怎样的心理？C．看钟楼老人在“立坟头”后又“平坟头”，是因为“立坟头”... 阅124 转7 评0 公众公开 16-03-27 15:31 |
此处对话体现了男主人设计的房子的初衷、房子最初对主人的态度，又为下文情节发展做铺垫，暗示了下文中房子会对主人做出的种种“造反行为”，最初为了照顾主人建造的房子，在只能简单僵化地理解“照顾”，却完全不理解主人的感情，分不清“主仆”的界限时，就会出现这种任意摆布主人的“行为”。阅读《燕子来时》，回答16-19题。小时候，老家的... 阅154 转3 评0 公众公开 16-03-27 15:30 |
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。11．用现代汉语翻译选文... 阅212 转9 评0 公众公开 16-03-27 15:27 |
本题文言词语解释设四组共八个文言句子，考查了文言实词和虚词在语境中的含义和用法，其中A选项两个“鄙”都解释为“见识浅陋”；【提示点评】在初中文言教学中，理解与识记文言词语的含义是最基础的学习内容，也是读懂文言文的最基本的途径，因此，以多种形式考查考生对文言词语的掌握是十分必要的。近几年中考都以考查文言实词为主，考查文言... 阅493 转10 评0 公众公开 16-03-27 15:25 |
