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| 共 18 篇文章 |
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【转载】万能的字、词典【点击图片进入】【转载】万能的字、词典【点击图片进入】 阅9 转自陋室书屋2 公众公开 14-01-10 13:52 |
[  ]【一年级上册】远看山有色,近听水无声。【一年级下册】【二年级上册】山行。远上寒山石径斜,唐·李白。李白乘舟将欲行，【三年级上册】【三年级下册】【四年级上册】只缘身在此山中。【四年级下册】独坐敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。绿遍山原白满川，【五年级上册】钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，【五年级下册】【六年级上册】【六... 阅10 转自唐氏智慧... 公众公开 13-02-07 16:38 |
1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。3、关联词语的使用（1）一般方法初读句子，弄清分句之间的关系。小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种：1、扩句和缩句扩句是把只有基本意思、表达简单的句子... 阅9 转自治痛片 公众公开 12-07-31 10:57 |
（1）认真读下面这段话，把表示方位的词语用“ ”划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。（2）以“百货商店的商品真多”为内容，用“总——分——总”的方法写一段话，分述的话最好能用上排比句。全段五句话，用了四个排比句，写鹰的健美、鹰的声音、鹰的眼神、鹰的雄姿。再看看下面例段是怎样描写荷花的颜色的？这种结构，... 阅6 转自治痛片 公众公开 12-07-31 09:28 |
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。3．多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。扩词也要注意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例的前两排：光明、光亮……在作文中，我们经常要根据事物之间的细微差别，精密而准确地表达人们对这些事物的感情、态度，就必须选用不同轻重、不同范围、不同色彩的词语，... 阅8 转自治痛片 公众公开 12-07-31 09:27 |
句子训练一 怎样把句子写完整。把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。总之，不管加什么词语，只要与句子的中心词——“完成”搭配恰当，又符合句子的本意，都能使句子表达得更具体。上述四例，每组句... 阅6 转自治痛片 公众公开 12-07-31 09:27 |
骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。认：看一个“人”，我们往往只重视他的“言”谈，而忽视了他的内心。劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。伴：意味着他“人”是你身体的另一“半”。值：站得“直”，“人”的身价才高。企：“人”的欲求不可无限膨胀，要适可而“止”。债：欠了别人的，就要偿还，这是做“人”的“责”... 阅8 转自李灏 公众公开 12-06-26 11:57 |
辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有：因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的... 阅26341 转366 评1 公众公开 12-02-28 17:05 |
《如何正确区分前鼻音（－n）和后鼻音（-ng）》两广人往往分不清前鼻音和后鼻音，在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不 “前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；一、前鼻音和后鼻音的发音区分：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。（一）前... 阅18112 转414 评2 公众公开 12-02-28 17:00 |
小学语文教材教法考试内容一----一小学必背古诗七十首1、江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。18、赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽问岸上踏歌声。只在此山中，云深不知处。41、山行（杜牧）远上寒山石径斜，白云深处有人家。50、六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）黑云翻墨未遮... 阅42 转自再勇往直前 公众公开 12-02-10 15:01 |
