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［守望新教育 守望真善美］站在今天，我们设想未来教师的模样，他们的工作和我们现在一样吗?他们会关注哪些新的领域、拥有哪些新的技能、发展哪些新的能力?未来教师是一个终身学习者，不断学习是未来教师唯一不变的属性。趋势四：设计学习，构建多元化课程未来教师从关注教转向关注学，从关注知识的回忆与再现，技能与概念，到培养学生面对问题... 阅1 转自沐沐阅览室 公众公开 20-07-22 21:42 |
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。42、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；53、评价不仅要关注学生的成绩，而且要... 阅1 转自张勰 公众公开 19-03-30 13:57 |
出示课题后，教师简要提出这堂课的教学目标，使学生明确这堂课的学习内容，也可启发学生“看到这个课题，谁来先说说，这堂课要学习什么内容”，让学生自己说出本堂课的学习内容。“教师先讲例题，学生听懂了以后再做练习”，这是过去传统的教学模式，这种“教师讲，学生听；教师问，学生答”的教学模式，学生始终处于被动的位置。组织学生讨论... 阅40 转0 评0 公众公开 17-05-17 09:38 |
教师在读书中成长。而且教科书版本不断更换，内容不断更新，教师应不断研究教学大纲、钻研好教科书。素质教育反映了社会对教师工作的质的需求，广大教师应尽快提高专业化水平，提高自身综合素质，加强对优秀教育理论著作的学习。积累知识，一是积累基础知识，就是指教师所需要的专业知识；为了能更好地促进教师读书，学校最好能提供更多的自由... 阅173 转0 评0 公众公开 17-05-17 09:37 |
点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近... 阅3 转自廿成春秋 公众公开 14-12-22 23:54 |
提高课堂的有效性，是实现教学目标，提高教学质量，促进学生个体发展的主要渠道，更要根据任何社会的发展需要确定教学内容。5、有利于传统教学手段、教学方法与现代教学手段、教学方法互补的原则。学内容、教学目标、教学过程、教学方法。自觉自愿、不是应付差事，要紧扣教育教学实际或实例，教学反思贯穿教师的整个教学生涯。“教学反思”不单... 阅6 转自张勰 公众公开 14-04-24 18:31 |
