| 共 51 篇文章 |
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因而教师要特别注重爱护学生的好奇心，根据学生的特点制定相应的方案、措施，充分利用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，激发学生自主学习的动机、激活学生的思维，使其产生兴奋点，从而积极主动参与到教学之中，并养成自主学习的习惯，进而激发学生的创造热情。可见，浓厚的兴趣是学生学习的巨大动力，它能吸引学生思考、观察、探索，并引导... 阅572 转24 评0 公众公开 12-01-16 14:21 |
因此，成功的阅读教学应充分考虑到背景知识对学生阅读理解的影响，通过训练学生阅读大量的有关各个国家的文化背景、社会背景、历史背景、行为规范、思维模式、风土人情、价值取向、语用迁移、新鲜话题、时事焦点等，鼓励学生阅读近期英文报刊杂志，收听收看国内外英文广播、电视，从影视音像材料中听到、学到目的语国家的地道语言和纯正的语音... 阅18 转自^_^似曾相... 公众公开 11-08-04 08:04 |
中考英语命题趋势及课堂教学策略指导的建议中考英语命题趋势及课堂教学策略指导的建议。注重考查学生在具体情境中综合运用英语语言的能力。二:命题范围： 中考英语试题将以《英语新课程标准》五级内容目标为依据(包括语言、技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识)。课标——培养学生的综合语言运用能力，综合语言运用能力的形成建... 阅31 转自^_^似曾相... 公众公开 11-08-04 08:04 |
主旨大意题一定要注意文章的首尾两段。推理判断题分两种，即对细节的推理和对主旨的推理。近几年，阅读理解的检测点主要集中在对文章的主旨大意、最佳标题、深层判断、推理或推测等方面，当然也包括少数细节题和词义猜测题等。阅读理解题型的考查内容一般包括：材料主旨和大意，用以阐述主旨的事实及有关细节，根据上下文来判断词汇和短语意义... 阅49 转自^_^似曾相... 公众公开 11-08-04 08:03 |
长乐七中《新课改实施中同伴合作和师生互动研究》作为新课程的实施者，就要求我们教师必须更新我们的观念，改变我们的教学策略，以学生学习的合作者、引导者和参与者的身份，自觉地运用崭新的、合理的教学观、教学方式去面对课堂、面对学生，尊重学生的人格，关注学生的个体差异和不同的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生... 阅709 转34 评0 公众公开 10-12-31 12:27 |
试论同伴互助学习的基础、涵义与研究课题。什么是"同伴互助学习"或者说"同伴互助学习"是怎样的? 它关注的问题和范围是什么？同时，许多研究者们开始把兴趣投向同伴互助学习相关因素的综合交互效应上，将不同类型的学生配对组合与各类学习内容相结合，创生了许多新的研究课题，并在研究同伴互助学习过程中结合了其他的学习... 阅301 转自乐乐妈 公众公开 10-12-31 11:43 |
为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教... 阅159 转26 评0 公众公开 10-12-29 19:09 |
论文开题报告格式及如何写论文开题报告论文开题报告格式及如何写论文开题报告。二、如何写论文开题报告(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题。论文开题报告的写作步骤:课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。江苏工业学院研究生部规定学生必须进行论文开题报告,并规定了统一的格式,设计了专门的论文开题报告评审表,论文开题... 阅93 转0 评0 公众公开 10-12-29 19:08 |
我的初三英语分层次教学实验。（１）通过分层次教学，快班在原有基础上着重培养学生运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写为交 际的初步运用语言的能力，提高中考优秀率。３、分层次教学特点。三、实验过程（下着，着重讲慢班的教学过程） 第一阶段：慢班及时掉头，合理安排，系统地复习初一、二年的教材，帮助学生过好语音关，进而掌握... 阅442 转16 评0 公众公开 10-08-07 08:43 |
高三完形填空辅导策略完形填空题是对学生综合能力要求较高的一种题型，也是高三学生在考试中失分普遍较多的一种题型。许多教师在讲解完形填空题时就题论题，这样虽能解决学生在某篇文章中遇到的具体问题，但对学生答题能力的提高并没有太大帮助。接下来教师应让学生进一步了解这五类错误还可分成两大类:前两类错误属于答题技巧问题，后三类错误... 阅271 转40 评0 公众公开 09-06-30 14:33 |
