| 共 17 篇文章 |
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听王君聊课（60）：难文易教，繁文简教——《敬业与乐业》课堂实录。初中生写议论文还在启蒙阶段，如果文本具有规范性的议论文特点，值得学生模仿，当然可以一试。全文有很多理论论据，文中运用的那些名人名言，就是理论论据。再问，孩子们啊，先说的敬业，然后说的乐业，语言表达的形式上是一模一样的，请问，可不可以先说乐业，再说敬业？温... 阅6262 转149 评0 公众公开 13-06-12 21:52 |
但结果是，在这堂课上，由一个叫卢容的女孩儿首先发难，质疑这两对夫妇的可比性，到后来学生完全反戈，以多数学生同情菲利普夫妇收场。其次，普遍的解读认为，于勒是菲利普夫妇梦想中的一棵发财树，是菲利普夫妇价值取向的风向标，在于勒这面镜子面前，菲利普夫妇露出了贪财忘义趋利避害的丑陋面目。教师要明了学生的问题，重视学生的问题，利... 阅729 转31 评0 公众公开 13-04-10 17:23 |
九年级下册17课《公输》教学简录九年级下册17课《公输》教学简录。公输盘服。生：公输盘诎。生：在劝说公输盘的时候，他先说自己有一个仇人要杀，然后引诱公输盘“吾义固不杀人”这句话，既然公输盘坚持道义不杀人，那么为什么还要攻打宋国，这样驳倒了公输盘。师板书： 成功原因： 1、高超的论辩技巧（设诱） 师：除了设置圈套，引诱... 阅180 转8 评0 公众公开 13-03-11 10:51 |
赛课获奖作品：九上25课《江城子密州出猎》课堂实录。赛课获奖作品：九上25课。生：苏轼。就在同学们朗读时发生了一件神奇的事，苏轼穿越时空来到我们身旁。苏轼在哪里呀？师：两位同学都在用自己的情感在触摸苏轼？师：苏轼在杭州曾留下过为民造福的痕迹，是哪个地方？生齐读。生齐背。生：还看出苏轼很急切。师：我们有两句话还是没读好，苏... 阅277 转10 评0 公众公开 13-03-11 10:50 |
他为什么最喜欢孔乙己，孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象?今天就让我们一起走近孔乙己。而“假如时光倒流，让我们回到孔乙己那个年代，你能在咸亨酒店众多的酒客中，一眼就认出哪个是孔乙己吗”这样的问题引导学生走进小说中的场景——咸亨酒店，学生似乎就站在孔乙己的身旁，看着孔乙己站着喝酒，思考着能不能帮他脱下那件长衫。再到看客看待孔... 阅1725 转44 评0 公众公开 13-03-11 10:50 |
听王君聊课（29）：不用对课文顶礼膜拜?──《事物的正确答案不止一个》教学说明和课堂实录。《事物的正确答案不止一个》是苏教版七年级（上）第五单元的一篇让人郁闷的课文。但《中学语文教学参考》第10期上对该课文的两篇文本解读和教学设计，都把这文章“吹捧”上了天。第一，课文标题并非全文论点或论题，容易造成误导。在近期的授课中，我... 阅456 转18 评0 公众公开 13-01-18 09:28 |
听王君聊课（26）：感悟生命的灿烂宁静──《谈生命》教学实录。听读的时候，同学们思考，在这篇文章中，冰心谈了一些关于生命的什么？谈生命。生：他的提问使我想起了刚才老师重点提到的第一段：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。所以，冰心其实写了两种生命状态，既有相似点，又有不同点。师：同学们，这就是没有快乐，也没有悲哀的... 阅1158 转44 评0 公众公开 12-12-31 15:26 |
《我的叔叔于勒》课堂实录?程红兵。生:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”师:对,这几句话很重要。全家唯一的希望全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔请同学们把这些评价分分类,分类的标准是哪些话是在大致相同的情况下说的,并说说是什么... 阅59 转6 评0 公众公开 12-12-18 09:14 |
读懂了这一点，才能真正理解，诸葛亮为什么要刘备三顾，才出山。时先主屯新野。值得注意的是，本来有人推荐，诸葛亮完全可以出场了，但是，在《资治通鉴》中，又加上了一个司马徽（德操）向刘备推荐诸葛亮。忽略了这一点，就可能不理解，为什么刘备对司马徽那么主动拜访，而对于诸葛亮，就好像有点搭架子呢？诸葛亮敢用“霸业”这两个字，充分... 阅393 转11 评0 公众公开 12-12-07 14:18 |
喧嚷xuānrǎng：喧哗,大声吵闹。第三课《星星变奏曲》 第四课《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》《夜》 第五课《敬业与乐业》 征引zhēngyǐn∶引用事实或言论、著作做根据;引用。自知之明zìzhīzhīmíng：能正确认识自己、了解自己的长处和短处。家景jiājǐng：家境。持之以恒chízhīyǐhéng：持续不间断,老是那么... 阅210 转6 评0 公众公开 12-12-03 15:06 |
