| 共 128 篇文章 |
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诗歌鉴赏不丢分的套路。诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口，以熟知诗歌意象为突破点。解题的要求是：“这首诗第三联两句诗的‘诗眼’分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。”但是，此答案只分析了“咽”，将“冷”置于不顾，又没有结合全诗的意境分析其妙处。2．符合诗歌鉴赏的要求。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一... 阅44 转1 评0 公众公开 17-04-13 09:32 |
选项涉及的文章内容是：《论语·宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”朱熹指出：“或人所称今见《老子》书。”因此这一条是《论语》引用《老子》的铁证，而且是对《老子》的批评。语段的意思是：《论语·宪问》有有关“以德报怨”的问题，朱熹说有人说这个问题在《老子》书中有，以此可以... 阅1101 转4 评0 公众公开 17-03-09 08:28 |
而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。2、社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。 4、看情节的发展如何表现人物性格. (答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格) 5、看情节的发展如何表现主题. (答题... 阅45 转0 评0 公众公开 17-02-23 10:17 |
幻灯片40“传记阅读有三到”一要读到：所传是何人——抓对象二要读到：如何来撰写——抓内容三要读到：品质怎么样——抓特点整体（一）抓时间——小时间大节点（二）抓事件——事件中有观点局部整体幻灯片41 ⑩国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？（6分）幻灯片424.朱东润认... 阅227 转16 评0 公众公开 16-10-09 11:01 |
阅读开头结尾的设题方式及答题思路考现代文阅读中针对开头的设题方式及答题思路 古人形容优秀文章，必须有“豹头、猪肚、凤尾”。一、高考现代文阅读题以文章开头为对象的设题类型及解析： 优秀的开头的外在特点是“与众不同（即采用一定的恰当的手法）”或具有“异常之处”。又如2006山东卷（朱增泉《文赤壁》）16题第一小题： 第1自然段中... 阅1038 转8 评0 公众公开 16-06-12 10:26 |
全国卷各题型答题知识与方法体系2全国卷各题型答题知识与方法体系。（2）人物：传统小说，人物是最核心的要素，人物形象和人物命运直接表达作者的思想情感。人物可以分为静态人物和动态人物。非典型小说，是相对于传统小说强化情节和人物而言，它淡化情节、弱化甚至虚化人物。“作用”即关系，弄清楚“这个内容或者语段、语句”与标题、开头、... 阅169 转11 评0 公众公开 16-05-17 10:38 |
全国卷各题型答题知识与方法体系全国卷各题型答题知识与方法体系。2、科学答题。（2）关注诗歌的艺术手法（内容上的描写手法、主题上的抒情手法、语言上的修辞手法和结构上的结构手法）特别提醒：在题目中问到“表现手法”则包括描写手法、修辞手法、抒情手法。a指出描写的办法——描写的角度【甚至包括顺序】（时空角度与五觉即视听嗅味触的角... 阅288 转29 评0 公众公开 16-05-17 10:38 |
试卷第1 题 A 选项设题为：试卷第2题C选项设题为：选项说 “让人们不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突”错误，原文认为欣赏悲剧时，审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，并获得“悲剧感和审美意义”。试卷第一题C选项设题为：试卷第3题D选项设题为：试卷第3题A选项设题为：试卷第1 题D选项设题为：试卷第3 题C选项设题为：试卷第一题D... 阅600 转62 评0 公众公开 16-04-28 09:41 |
3．（2016届东北师大附中、吉林市第一中学校、长春11高和松原实验中学高三第一次联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。例：在下面一段文字横... 阅144 转15 评0 公众公开 16-04-18 09:46 |
[精]高考语文大阅读复习笔记 ②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格；情节与人物形象的关系:也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用。心理描写直接表现人物的思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展，可以使人物“深刻化”，在人物描写中具有重要的意义。在一定的社会历史背景下活动的，鉴赏人物如果离开了... 阅774 转114 评0 公众公开 16-04-18 09:41 |
