| 共 37 篇文章 |
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班主任工作艺术：一则、二感、三言、四通、五心、六法。三言第一，对班主任工作，要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。教师应该要有这种理念，在你的学科教学中，尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生去适应你。善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，你的工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。希望每一个老师能... 阅4 转1 评0 公众公开 23-07-28 17:23 |
班主任多想想“当初的自己”，就能心平气和地接纳学生的犯错。我们的老师，在做学生的时候就没犯过错误，没惹老师生过气吗？我那个学长对学生又打又骂，可是他偏偏忘记了，他当初做学生时，趁别的同学上晚修时，悄悄把尿撒在别人的水壶里，不知内情的同学回宿舍提起水壶就倒水喝，递到唇边却是臭不可闻，才知道水壶里盛的竟然是尿液。可是，当... 阅4 转0 评0 公众公开 23-07-16 05:11 |
做好班主任工作，请注意“四度”，很有用，收藏!我们班主任工作，亦是如此啊，做一个有温度的班主任，细心观察，走进内心。这个班主任利用了一次学校集体活动的机会，红歌比赛，当然，像他这样的学生在方阵里面，也没有一席之地，但是，正是老师的大度，没有放弃这一个令人生厌的学生，让他给班级摇红旗。最后，班主任工作确实是很辛苦，但是“... 阅4 转0 评0 公众公开 23-03-14 04:26 |
如何发挥黑板报的育人功能？黑板报在美化班级环境、进行品德教育、培养学生学习能力等方面起着非常重要的作用。作为校园文化重要组成部分的黑板报，汇聚了一个集体的智慧，能美化班级环境，营造文化氛围，彰显班级精神。有些班主任对黑板报的认识不到位，常会把出黑板报的工作交给有绘画功底的一位或几位同学。班主任应该重视黑板报的育人功能... 阅105 转0 评0 公众公开 22-11-29 05:12 |
袁卫星：班主任，成为学生生命中的贵人——当一个好老师最基本的条件是什么？因此，做得好，班主任是同学们生命中的贵人；——寄语新教师：走进学生心灵之关爱作者｜袁卫星来源｜生命长宽高亲爱的老师：最近，有老师问我：“当一个好老师最基本的条件是什么？”对于这个问题，我赞同《爱心与教育》作者李镇西的回答——拥有一颗爱学生的心！学... 阅39 转4 评0 公众公开 22-11-24 06:00 |
学生班级量化考核细则（附评分表）为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。A、教室卫生：B、卫生区卫生：1、卫生区卫生要求全天候保洁，卫生区地面脏，有纸屑、杂物，全组扣1分。2、常务班长要监督各班干部工作，对班干部工作... 阅1 转自Z2000816 公众公开 22-10-17 05:34 |
给学生提出较高的标准（包括学业和课堂行为），虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。维护学生的自尊心。大多数老师很少注意坐在教室远端的学生，而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。避免大声训斥或者羞辱学生，这样做只会导致学生憎恨你，使其他学生产生对违反纪律的学生的同情。严厉而又充满爱心，学生做出良好行为时，... 阅2 转0 评0 公众公开 22-09-22 03:04 |
再次，常规管理必须变成常态管理。也就是说，班级出现的常规管理问题得以及时解决，让常规管理在每天都得到落实，把常规管理变成了真正的“常态管理”，同时引起学生对班级常规管理的重视及敬畏。需要说明的是，常规管理虽是班级管理的基础，但也是低层次的管理，班主任要想从常规管理中彻底解放出来，就必须通过更具成长价值的活动来涵养学生... 阅160 转1 评0 公众公开 22-09-13 21:36 |
写在教师节前：心怀大格局，做好小事情。“年度教师”奖项在深圳，就是实力的比拼，获得了这个奖项，就意味着这个老师的师德和专业能力都是过硬的，担得起深圳教师代言人这个殊荣。进了教室，我从来没有站在讲台上命令学生做这做那，而是与学生一起做这做那。《钟杰班主任成长学院》是由钟杰老师主讲的班主任专业成长基础课程，共150节音频课（... 阅46 转1 评0 公众公开 22-09-10 05:27 |
打造班级文化的三张名片。所以，作为班主任，在做好班级常规管理之后，一定要着力于打造属于自己班级的文化，并且将其打造成属于自己班级的特定的，且富有特色和个性的文化名片。班徽的设计不是由老师来完成，而是老师指导学生来完成，并且不是一两天就能完成的，毕竟这里面要融进班主任老师的带班理念，也要揉进班级的发展理念，所以，附“雅... 阅62 转1 评0 公众公开 22-08-11 10:46 |
