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第一种方式：教师带着教材走向学生，这就是所谓传统的教学方式，老师备好课，把教材、教案带进教室，照本宣科地向学生讲述教材内容，不排除有些老师经验丰富，理解解读教材的能力很强，驾驭课堂的能力也很强，这样教学的效率自然也很高，对付中考、高考没有什么问题，但这样教学的最大弊端就在于学生始终处于被动状态，教师始终处于强势的主导... 阅33 转1 评0 公众公开 18-06-23 00:27 |
1.用朗读培养语感，增强孩子理解力。倒不如给孩子选一本合适的书，家长和孩子一起大声朗读，这样时间长了你就发现，孩子不仅变得爱读书，在不知不觉中还记住了很多。根据作品的故事情节，设定一个情景，孩子和自己分别扮演里面的一个角色，这有点像上学时的“分角色朗读课文”，相信孩子会很感兴趣的。所以，如果你想让孩子对朗读更感兴趣，想... 阅15 转1 评0 公众公开 18-06-21 23:24 |
预习语文是应该多看，看每个单元的“单元提示”，看课文前的“预习提示”，看课文，看注释，看课后的“思考和练习”。根据自己对课文内容的大体了解，试着划分段落和层次，思考段意和句意，运用各种符号对课文内容进行勾画。结合课文内容，解决课后题。另外，对课文的主要内容、故事梗概、课文所反映的问题、课文所揭示的现象等，都可以进行思... 阅28 转1 评0 公众公开 18-06-09 20:57 |
这是听过最好的为什么努力的理由！你看过了更大的世界，你才知道，所有人都在努力。为什么更多的人，愿意去北上广打拼，因为那是一个遍地充满机会的大都市，只要努力就可以有回报。其实，你选择了你愿意努力的人生，那就是成功。如果努力也没有什么好结果，那么努力还有什么意义？其实，那说明一个问题，你努力的方向，一开始就是错的。 阅16 转0 评0 公众公开 18-06-02 17:52 |
课堂教学中常用的激励性语言。有人说：“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生的未来，如种子能深埋在学生的心里”。——“你真棒!能有这么大的进步，老师感到非常高兴。”——“大有进步，再加油。”／“希望你再接再厉！”／“不骄不躁，继续努力！”——“你试一试，相信你一定能成功！”／“老师和同学们相信你一定能... 阅336 转1 评0 公众公开 18-05-24 08:22 |
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。家长应该帮助孩子获得成功，在失败中激励孩子，为他鼓劲，而不是诋毁孩子。孩子可能现在还小，没有什么时间概念，但是我们应该给他灌输这个概念，比如合理安排时间，早上起床、刷牙、洗脸，晚上作业等孩子的很多事情，都可以用时间来量化，给孩子一个时间概念，从小养成珍惜时间的好习惯。我们的孩子每天... 阅8 转0 评0 公众公开 18-05-24 07:43 |
一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎样就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣... 阅9 转0 评0 公众公开 18-05-16 18:42 |
中小学2018年防溺水安全教育最全手册，让每个孩子都知道。让每个孩子都知道！特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。危险原因：乘坐自动电梯通常要避免孩子的手或... 阅13 转0 评0 公众公开 18-05-16 18:36 |
经过第一步统计好失分后，老师要帮助学生生成相应的错题集，将这些难题重新订正和练习，争取能让学生自主做出该错题，或者是经过和同学之间的交流讨论解决问题，写出自己的答题过程，对于学生无法自主解答的难题，老师进行详细讲解。把家长会交给学生负责，开心了学生，会不会少了家长最想了解的学习情况和教育方式的汇报呢？每个学生在班会课... 阅33 转0 评0 公众公开 18-05-16 18:32 |
