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播放录像相关视频：宽带宽带相关视频：窄带窄带 丙：从这段录像中，我们可以看到，为了让学生认识编写作文提纲的意义，懂得作文提纲的重要作用、杨老师从学生实际出发，针对学生作文中常出现的"条理不清"的毛病，引导学生阅读"例文"，分析"病文"，找出毛病，并探求克服毛病的办法，最后自然得出"可以用... 阅1 转自yll123 公众公开 23-04-27 17:21 |
小学作文基本训练写作技巧汇编【完整版】 阅1 转自美尘世界 公众公开 23-04-25 13:29 |
基础作文训练十步法，不会写作文的赶紧看！一位小学语文教师经过多年实践，总结了几条成功的经验：换词、连句、依式造句、换句说话、长句短说、短句伸长、会说大意、看图说话、看图作文、写叠词、听写训练等。听写可以提高学生作文兴趣，开拓作文思路，是初学写作文最常用的方法。这些作文基本能力训练是有其特色的。第一是循序渐进，学生学习... 阅1 转自天行健227 公众公开 23-04-22 11:32 |
方法上可采用因果倒置、设置悬念、巧设误会、安排巧合、欲扬先抑、突生变故等，谋篇布局时如果恰到好处地运用上述方法，就能使文章写得迂回曲折，含蓄隽永，情趣盎然。以小见大法。将通常描写大的方面的词用于小的方面，将通常描写小的方面的词用于大的方面，凸现语言的新奇效果。修辞是运用语言的艺术，巧妙地运用各种修辞方法，可以大大增强... 阅1 转自天行健227 公众公开 23-04-22 11:31 |
写景作文的技巧一、调动人的感官，运用“五觉”法。移步换景和定点观景是写景作文最常用的方法之一，也是使文章脉络分明，详略得当的技巧。三、象征法、修辞法、情景交融法、对比衬托法等。一、以小见大选材法。综上所述，写文章可用的写作手法、技巧可谓不胜枚数，但是“文无定法”往往最质朴真实的语言，最不饰雕琢的结构更能承载深厚深远的... 阅1 转自天行健227 公众公开 23-04-22 11:14 |
张中行：作文批改的8个实用方法。作文批改。据我所知，对于批改作文，有不少语文教师感到头疼。回想当年我上学作文受人之批，以及后来作教师批人之文，都有不少是支撑门面、虚应故事的，如“大有进步”、“尚须努力”，甚至“叹观止矣”、“功亏一篑”之类，不要说学生不知何所谓，就是教师自己，想来也不知道究竟想让学生做什么吧？又比如给学... 阅1 转自天行健227 公众公开 23-04-22 11:13 |
吴立岗：努力构建科学的小学作文训练序列体系。小学作文训练体系的主系统，应该是小学生语言交际功能发展系统，因为它是小学生作文的动机系统。小学生语言交际的各种功能是相互联系、不可分割的，但可以根据小学各学段学生不同的主导活动将它们分解出来，在作文教学中有所侧重地训练：一二年级侧重发展语言的想象和自我表现功能，三四年侧重级... 阅1 转自缘缘草堂 公众公开 22-09-21 11:22 |
其实儿童自己就是“天生的童话作家”，比喻、拟人在儿童那里不是一种修辞方法，而就是他们说话的方式，作文指导《小学作文教学法》(http://www.unjs.com)。儿童是天生的“浪漫主义”的“童话作家”，可现行的小学作文教学却有僵化、狭隘、几十年不变的作文题强迫他们“反映”他们太熟悉而感到没多大意思的现实生活，做蹩脚的“现实主义作家”，... 阅1 转自江山携手 公众公开 22-09-21 10:39 |
崔峦在全国小学青年教师作文教学观摩大会上的讲话崔峦在全国小学青年教师作文教学观摩大会上的讲话 （梅林根据录音整理） 我想借这个机会谈谈我对作文教学改革的一点点想法,都是这两天做的一点点思考,不一定对,欢迎大家来批评. 一、我们要进一步明确小学生习作的性质 小学生习作就是练习，低年级写句子、写话；中高年级习作；作法讲... 阅1 转自江山携手 公众公开 22-09-21 07:51 |
自由设计21HJ#观察·体验·思考·表达 -Na#?中学语文教学资源网—语文论坛 -- H,4}【设计思路】(?中学语文教学资源网—语文论坛 -- u^引导学生在观察中体验，在体验中思考，在思考中明理，进而有感而发实现自由表达。中学语文教学资源网—语文论坛 -- I<?JI二、体验悟情q]35?中学语文教学资源网—语文论坛 -- d... 阅1 转自w3322lail... 公众公开 22-09-16 16:51 |
