| 共 18 篇文章 |
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高三历史教学反思10时光飞逝，搜索点点滴滴。1、夯实基础知识，读通读活教材 2、补充重要史实史料和基础理论，拓宽知识帮助理解教材 3、重视学科之间的综合和时政热点 4、搞好历史专题复习 5、强化对学生高考解题方法的指导和能力的培养 6、历史教师必须加强对高考试题的研究 最后，对2010届高三历史复习的一些想法 1、夯实一轮基础，... 阅1174 转20 评0 公众公开 10-12-23 09:03 |
高三历史一轮复习教学反思 传统的一轮历史复习依照重庆教科所三次诊断性考试为主要复习依据，制定复习计划，安排复习进度。这虽只有一种微调，但复习过程中难免失去了一种隐性的导向功能，重庆是自主招生自主命题的省市，有很大的灵活性和机动性。在教学中更是应该博采众长，改变教法，结合我校实情(月考情况、学生情况）拟定周密的复习计划，... 阅2950 转9 评0 公众公开 10-12-23 09:01 |
高二历史教学反思1本学期我担任高二年级1班、2班的历史教学工作。通过不断深入学习以及全心投入地努力工作，较好地完成了学校交给的教学任务，完成了学科知识的教授和基本科学素质的培养，同时促进了优秀学生学习能力的发展和提高。因此我在备课时，注意史论结合，课上通过启发式教学，和学生讨论，在此基础上，让学生自己得出结论和经验，同时... 阅1055 转35 评0 公众公开 10-12-23 08:59 |
高二历史教学教学反思时间付诸东流水，期中考试已结束，回顾任教高二历史教学一个月以来教学情况，总的感觉是忙碌与踏实的，单从各班历史成绩来看，问题还是很大。高二历史重点讲述世界近现代史，所讲的历史事件都发生在国外，所以各班学生学习激情不高，感觉乏味，容易产生依赖心理，被动接受而不是主动去学，为此，要努力思考、探索教学方法... 阅1094 转24 评0 公众公开 10-12-23 08:58 |
高二历史教学反思2一、基本情况分析： 1、学生情况分析： 学生普遍对历史感兴趣，但是最大的缺点是不愿意记，导致基础知识掌握较差，成绩普遍不好。后层落差更大，对历史的学习有畏难情绪。2、教材分析： 高二历史主要是学习经济史和文化史，同时在学完本学期的内容的同时，历史班要把选修二学习完毕。二、教学目的及任务： 按照课程标准的要求... 阅591 转8 评0 公众公开 10-12-23 08:57 |
高二历史教学反思3如何有效地使用高二期工程历史新教材，既是高中历史课堂教学研究的重要课题，也是高中历史新课程改革必须面对的现实问题。如何有效地使用这种教材，我们应确立这样的认识：(1)认真研究课程标准，要从课程性质上明确"普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识... 阅616 转22 评0 公众公开 10-12-23 08:56 |
高中历史教学反思4为了给学生营造一个良好的学习环境，激发学生学习的兴趣和热情，在教学中我以学生的共同参与作为教学方法选择的目标。让学生阅读教材，是调动学生自主活动的一项重要措施，它改变了教师单方面灌输的教学模式，为学生提供了一种能动地完善知识结构，获得自身体验的可能，但在操作过程中存在着明显的差异：有时在让学生阅读教材... 阅681 转40 评1 公众公开 10-12-23 08:54 |
高二历史教学反思-总结本学期我担任高二年级1、8、14、15、16班的历史教学工作。这一学期除专业知识的不断学习积累外，教学工作中我也倍加努力，向科组老师讨教，不断加强理论学习，努力进行课堂教学实践，在教学中得到了一些体会，在教学中得到的体会：要注意激发学生的学习兴趣，爱因斯坦说："对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。显... 阅1763 转27 评0 公众公开 10-12-23 08:51 |
教学反思。本学期我担任高二年级1班、2班的历史教学工作。通过不断深入学习以及全心投入地努力工作，较好地完成了学校交给的教学任务，完成了学科知识的教授和基本科学素质的培养，同时促进了优秀学生学习能力的发展和提高。虽然这一学期工作很辛苦，教学任务也不轻，但我始终充满了热情、信心和爱心，在上半个学期里，我不仅收获了知识和经验... 阅83 转6 评0 公众公开 10-12-23 08:50 |
一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下: 进入高二以后，由于班上学生有所调整，加入了13名新同学，这部分同学在高一大部分学习习惯不太好，纪律意识淡薄，给班级的班风学风带来了冲击，如何使这部分同学迅速融入班集体，把心思放在学习上?如何让每个同学能把握好高二?必须让学生在意识上有深刻... 阅259 转34 评0 公众公开 10-12-23 08:26 |
