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[精]如何培养孩子的注意力 如何培养孩子的注意力如何培养孩子的注意力。所以如何培养孩子专注的能力，我们可以先将容易引起孩子分心的事物排除，甚至可以陪同孩子一起念书，多培养孩子在各方面的能力与兴趣，从户外活动、郊游、参观到美术、音乐的学习，慢慢让孩子去发觉自己的兴趣在哪一方面，幼小的孩子甚至可以让他多玩一些启发性或具挑战性的玩具，让孩子专心、独立... 阅1575 转225 评1 公众公开 13-06-23 17:40 |
再次，加强幼儿听、说、读、写能力的培养，在幼儿的一日活动中，经常组织幼儿互相交流和倾听同伴所见所闻，在各项活动中注意丰富幼儿词汇，如在学习单词的基础上，让幼儿用一个单词说一句完整的句子，从而提高幼儿造句能力，然后让幼儿把多单词用完整的句子编成一个情节或一个故事，这样不但培养了幼儿读的能力，而且还培养了幼儿想象力。激发... 阅995 转38 评0 公众公开 13-06-20 11:15 |
有的家长在训斥孩子时常常口不择言：你看某某家的孩子多好， 人家的孩子多聪明，你看你笨死了。孩子的成长是从认识错误开始的， 认识错误的过程也是孩子成长的过程，每个孩子都有自己的长处，也有自己的缺点， 要善于发现孩子的优点， 帮助孩子克服缺点。如果孩子与同伴间发生了小矛盾， 家长千万不要出面， 应引导孩子自己解决，并鼓励孩子多... 阅269 转30 评0 公众公开 13-06-20 11:10 |
1．引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。·收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。2．结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。·结合生活需要，和幼儿一起手口一致点数物体，得出物体的总数。·通过点数的方式让幼儿体会物体的数量不会因排列形式、空间位置的不同而发生变化。·... 阅230 转3 评0 公众公开 13-06-11 13:28 |
1．支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。·给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点。·引导5岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。·引导幼儿根据常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推... 阅180 转1 评0 公众公开 13-06-11 13:25 |
2．结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。·经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则。·利用实际生活情境和图书故事，向幼儿介绍一些必要的社会行为规则，以及为什么要遵守这些规则。·在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励... 阅213 转1 评0 公众公开 13-06-11 13:22 |
·当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；·幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。·幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿学习理解别人的想法和感受。 阅162 转2 评0 公众公开 13-06-11 13:17 |
成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。·多为幼儿选择一些能操作、... 阅58 转1 评0 公众公开 13-06-09 16:55 |
1. 亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。·通过和幼儿一起翻阅照片、讲幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，老师的和蔼可亲，对养育自己的人产生感激之情。·幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定。3．运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家... 阅137 转0 评0 公众公开 13-06-09 16:54 |
幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习需要相应的社会经验... 阅91 转0 评0 公众公开 13-06-09 16:47 |
