| 共 13 篇文章 |
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李艺教授对目前信息技术课的评价--IT 对李艺教授的大名早有耳闻，从谢贤晓老师的好看簿里看到他对2008年全国义务教育小学信息技术优质课展评的总评，虽说是针对小学信息技术课讲的，但对中学信息技术教师都有指导意义，特转录于此。2、环节不够清晰，没有归纳 有些课一节课下来，总体感觉环节设计不够清晰，有些一窝煮的感觉，一节课... 阅397 转21 评0 公众公开 09-01-15 00:48 |
课堂教学评价体系和标准是课堂教学评价的基础，在课堂教学评价中，它是进行课堂教学评价的实际依据。课堂教学评价的目的并不仅仅是为了简单地对课堂教学作出一个等级评定，其主要目的是促进课堂教学，因此在评价等级的判断过程中，需要综合考虑课堂教学中的各种因素，特别是需要考虑教学中教师和学生的相应意见，能够跟上课教师进行相应的讨论... 阅3956 转315 评1 公众公开 08-09-25 08:29 |
五年来的"课堂教学质量工程"和实施义务教育课程改革，我们的教育理念、课堂教学理念是先进的，但是，我们课堂教学研究的理念、研究方法的陈旧和技术手段是落后，严重影响了课堂教学研究质量和教师专业发展，是实施"课堂教学质量工程"和义务教育课程改革步入 "高原期"的重要原因；将小专题研究引进课堂教学研究是... 阅303 转15 评0 公众公开 08-02-21 16:23 |
教师课堂教学评价的定量分析。教师课堂教学评价的定量分析—制约学校发展的因素分析。1.教师自评：是教师对自己的教学进行的评价，它体现了对被评者的信任和尊重，有利于营造良好的评价气氛，克服评价阻力，是发扬评价民主的体现。领导评价是上级教育行政领导或本校领导对教师教学的评价；c.评价结果的计算方法：根据模糊数学的原理，将评价测... 阅5280 转122 评0 公众公开 08-01-04 10:46 |
3．接受或采纳学生的意见：肯定学生的意见，在这基础上适当扩展、发挥。6．作出指导：发出学生能够遵从的指示、命令或口令，希望学生照办。8．学生讲话──应答反应：学生对教师的发言作出应答性反应，自己表达自己的想法受限制。9．学生讲话──主动反应：学生自由地提出自己的意见和想法，内容有可能超出教师限定的范围。（2）这一系统中有七... 阅679 转34 评0 公众公开 08-01-04 10:37 |
课堂行为分析技术的综述之二：课堂观察系统。新加坡南洋理工大学国立教育学院"教学与实践研究中心"研制了"课堂观察系统（Singapore Pedagogy Coding Scheme，PCS）"和"母语课堂观察辅助系统（Pull-down Mohter Tongue Coding Menu）"，将之运用于对新加坡华语课堂教学的研究，对不同类学校华语课堂进行了一个单... 阅1156 转56 评1 公众公开 08-01-04 10:21 |
课堂行为分析技术的综述之一：弗兰德互动分析系统及其改进。弗兰德互动分析系统（Flanders Interaction Analysis System，FIAS）是美国学者弗兰德（Ned Flanders）在20世纪60年代提出的一种课堂行为分析技术，该系统由三个主要部分组成：一套描述课堂互动行为的编码系统；基于信息技术的课堂互动分析编码系统加入了信息技术这一要素，同时对学... 阅1965 转80 评1 公众公开 08-01-04 10:19 |
课堂观察研究。课堂观察(classroom observing)是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。■观察他人（听课）：包括教材运用、讲解能力、提问技巧、教学沟通、多媒体运用、学生行为管理、教学准备、组织、评价，也包括教师的课堂观察能力、学生的非学习性行为、教室内外的... 阅1133 转124 评1 公众公开 08-01-04 10:16 |
1. 弗兰德互动分析系统 1.1系统简介 弗兰德互动分析属于分类分析方法，在各种分类分析中，弗兰德（N.A.Flanders）的分类系统是一种影响面最广，最具代表性的分类系统。（4）下面就是经过SPSS软件统计后的弗兰德分析曲线,横轴以时间为准,即45分钟 ,纵轴以师生行为百分比为准,图中曲线则显示的分别是教师(图6)和学生(图5)行为在课堂上随着时间的... 阅3372 转89 评0 公众公开 08-01-04 10:14 |
