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刺激反应一致性理论及其冲突效应实验|注意实验 - 勤思考研|心理学考研刺激反应一致性理论及其冲突效应实验。研究发现，反应选择可能会在上述的各个阶段受到冲突的影响，包括任务空间反应规则（任务直接相关维度）的影响，刺激的任务无关维度信息的影响，以及刺激-反应的任务相关维度的匹配规则影响。对于冲突控制的传统研究而言 , 经典研究范式... 阅1856 转11 评0 公众公开 11-01-10 19:59 |
提取诱发遗忘实验|记忆实验|主要的心理学实验 - 勤思考研|心理学考研提取诱发遗忘实验。在最后的测验阶段，向被试呈现每个类别名称，要求被试回忆出在实验过程中见过的所有样例项目。在提取练习阶段，属于同一类别的样例单词彼此竞争，要准确提取出所需要的记忆项目，被试必须克服竞争样例的干扰，由此形成了对这些竞争样例的暂时抑制，这种抑... 阅3381 转23 评1 公众公开 11-01-10 19:46 |
定向遗忘实验|记忆实验|主要的心理学实验 - 勤思考研|心理学考研定向遗忘实验。定向遗忘的主要测量方式是直接比较一定条件下，相同数目的记住和遗忘项目的成绩，这就不需要区分RR(remember-remember)或CR (control-remember)组，主要是比较FR (forget-remember)组中的TBR和TBF成绩，如果TBR的成绩显著高于TBF成绩，那么定向遗忘的收益是巨大的... 阅1951 转19 评0 公众公开 11-01-10 19:38 |
2011年心理学考研大纲解析：变化只是纸老虎 - 考研 | 中国教育在线。鉴于大家对于新大纲变化的急切关注，勤思考研温馨提醒备考的同学：客观对待考试大纲，切记：变化只是纸老虎，以不变应万变。纵观2011年心理学考研大纲，其实70%的内容还是以前的旧知识，剩余30%的内容并不是完全没有接触过的，只不过是以前大门类知识的进一步细化以及扩充。... 阅92 转2 评0 公众公开 11-01-09 21:46 |
2011年心理学考研大纲解析：详解变动知识点 - 考研 | 中国教育在线。一、从整体上分析11年大纲的变动规律，11年心理学考研的侧重点以及出题趋势。（1）考试科目仍然是基本的6门科目，分别是普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量。心理学研究伦理，实验范式、实验逻辑、实验与理论的关系，提取诱发遗忘，刺激反... 阅93 转3 评0 公众公开 11-01-09 21:42 |
实验心理学之心理实验的变量与统计练习题您的位置：心理学考研网 >内容详细 实验心理学之心理实验的变量与统计练习题 时间：2010-04-16 作者： 二、心理实验的变量与设计一、填空题1.额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。恒定法旨在使额外变量在实验过程中保持恒定不变。多自变量实验具有三个明显的优点：（1）效率高，即有两个自变... 阅1833 转17 评0 公众公开 11-01-08 23:19 |
现代情绪心理学研究认为，情绪产生是由环境事件（刺激因素）、生理状态（生理因素）、认知过程（认知因素）三个条件所制约的，其中认知因素是决定情绪性质的关键因素。阿诺德—拉扎鲁斯的认知评价情绪理论，把现象的研究、认知理论和情绪生理学的研究结合起来考虑，既承认情绪的生物因素，也承认情绪受社会文化情境、个体经验和人格特征的制约... 阅429 转8 评0 公众公开 11-01-08 22:46 |
杏仁核_互动百科情绪功能。杏仁核与其它皮质下中枢一样，也是植物神经中枢，它能调节机体呼吸、心血管、胃肠道等的功能，尤其是情绪刺激伴随的植物神经反应受杏仁核直接调控。杏仁核 - 功能改善。据科学家证明苯二氮，对杏仁核功能的改善有很大的好处，从基本电生理学性质，BZ对神经元电活动的影响，咪唑安定实验方面通过试验证明了苯二氮对杏... 阅381 转2 评0 公众公开 11-01-08 22:33 |
由于刻板效应的作用，人们在认知某人时，会先将他的一些特别的特征归属为某类成员，又把属于这类成员所具有的典型特征归属到他的身上，再以此为根据去认知他。在不同人的头脑中刻板效应的作用、特点是不相同的，文化水平高，思维方式好，有正确世界观的人，其刻板印象是不"刻板"的，是可以改变的。要纠正刻板效应的消极作用，关键是... 阅878 转1 评0 公众公开 11-01-07 20:52 |
霍曼斯将 5个命题看成是一组"命题系列"，强调它们之间相互联系的重要性，并认为只要将5个命题综合起来,就能够解释一切社会行为。布劳的交换理论是从社会结构的原则出发考察人与人之间的社会交换过程，其理论目标既想克服功能主义忽视研究人的理论缺陷，又想弥补霍曼斯理论只局限于微观层次方面的不足。布劳的社会交换理论从微观到宏... 阅1156 转11 评0 公众公开 11-01-07 20:34 |
