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初一 | 清华附中初一（去年）期中考试试卷，提前练！数姐有话。趁着周六，数姐早点把试卷发给大家，大家在家可以当做考试来练习一下哈！清华附中初一去年的期中考试题，包含前两章内容，有理数与整式的加减，这都是基础题目，大家好好练习吧！1，如果您的孩子现在成绩不好，一定要读读这篇文章！初中数学。帮你学数学，提成绩！ 阅2 转自HEPL 公众公开 16-11-01 17:06 |
瞠目结舌（chēng）忧心忡忡(chōng)一场雨（cháng)场院（cháng)现场(chǎng)惩创（chéng chuànɡ)憧憬（chōng)惆怅（chóu chàng)称（chēng）兄道弟。沆瀣一气（háng xiè）呼天抢（qiāng）地。倔强（jué jiàng)倥偬（kǒng zǒng）酩酊（mǐng dǐng）沆瀣一气（háng xiè)戕害... 阅14 转自陋室书屋2 公众公开 14-06-03 20:31 |
中考临场发挥得分利器中考临场发挥得分利器。1.不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。这些题都是送分的题，不会很难。之前遇到很多学生在面对实验题的时候，答题不完整，不规范，结果就是两分的空只能得一分，或者是写方程式的时候... 阅4 转自紫曦唯幂1 公众公开 14-06-03 20:30 |
分清定理条件和结论，弄清证明思路和方法，熟知定理条件在定理证明中的作用；⑤紧扣课本内容理解例题的示范性和典型性，寻求例题的多种解法，分析最优解法，提炼最优解法。同时，简明扼要地记下课堂内容的重点、教师讲的思路和老师作的必要的补充（如课本上没有，但平时用处很大的那些东西，或是老师讲的补充例题，对例题的补充解法思路等，课... 阅15 转自学习快乐 公众公开 14-01-13 19:06 |
”[教学内容]事物是变化发展的[简要分析]发展就是新事物的产生、旧事物的灭亡，新事物代替旧事物。”[教学内容]事物运动是有规律的[简要分析]作为事物发展规律的联系，不是人们从外部强加于事物的，也不是人的主观意识赋予事物的，更不是上帝创造的，而是事物在发展过程中自身所固有的。”[教学内容]矛盾在事物发展中的作用[简要分析]外因是事... 阅5 转自风虎神韵1... 公众公开 14-01-13 19:06 |
[  ]约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉P先生，把这张牌的花色告诉Q先生。1．红房子在蓝房子的右边，白房子的左边（不一定紧邻）11．吸万宝路香烟的人住在吸希尔顿香烟的人和吸“555”香烟的人的中间（紧邻）【27】100个人回答五道试题，有81人答对第一题，91人答对第二题，85人答对第三题，79人答对第四题，74人答对第五题，... 阅7 转自磨坑人 公众公开 14-01-13 19:05 |
今夜你会在哪里（14首失恋疗伤歌曲） 阅6 转自太阳嘟嘟 公众公开 14-01-08 19:03 |
提高学生成绩有秘诀。秘诀一：找漏洞、补漏洞。书中提出在预习时找漏洞。我素来不重视预习，一节数学课就几个知识点，遇到讲解几何定理，学生课前就将其背诵下来，课堂上让学生归纳定理，如果学生流利的背出来，太顺了，给人感觉不自然。秘诀二：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测... 阅9 转自阿 居 公众公开 14-01-07 21:12 |
备课、上课、说课、评课的经验及思考。因此，教师不要把与创设教学环境无关的情绪和情感带到课堂上来，而且要注意在课前几分钟调整自己的情绪情感基调，要注意在开课的前几分钟内把情绪情感传递给学生，感染学生。要结合教学的具体内容，找到有效的刺激信息，在教学的高潮处施于刺激产生情绪。如利用前面教学中学生的情感体验，利用生活中学生... 阅9 转自青草园主 公众公开 14-01-07 21:11 |
班主任每周寄语。班主任每周寄语10：环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。班主任每周寄语18：生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。班主任每周寄语21：行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。班主任每周寄语42：知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。班主... 阅4 转自缤纷生活 公众公开 14-01-07 21:06 |
