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即教师布置预习任务，同学带着明确的预习任务去进行预习。在教学《小数乘整数》时，我让学生在预习过程中，先回忆"小数点的移动可以引起小数的大小有哪些变化"这一个知识点，再让他们在这个基础上预习新课的内容，这样一来，既可以使知识系统化，又可以降低新知识的难度，使学生容易接受新知。既能让学生反思预习过程中的漏洞，又 能... 阅108 转0 评0 公众公开 11-01-04 00:31 |
杜郎口中学怎样上数学预习课。2．教师提出预习要求和预习方法。3．教师出示预习提纲，作好预习指导。在预习任务结束后，各小组共同交流一下，通过本节课的预习，你还存在着哪些疑难问题，小组内展开好"兵教兵"活动，清扫疑难障碍。要减小问题与问题之间的梯度，让学生在预习问题的引导下自然达到一定的高度，掌握一定的知识与技能。... 阅27 转自草长莺飞... 公众公开 11-01-04 00:30 |
预习数学一、任务落实预习法 即教师布置预习任务，同学带着明确的预习任务去进行预习。例如我在教学《循环小数》时，就让学生运用笔记预习法来预习新课。在教学《小数乘整数》时，我让学生在预习过程中，先回忆"小数点的移动可以引起小数的大小有哪些变化"这一个知识点，再让他们在这个基础上预习新课的内容，这样一来，既可以使知... 阅232 转3 评0 公众公开 11-01-04 00:29 |
