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妙解之慧 此公众号主要分享初、高中数学学习方法,经典题,寻找解题通法举一反三、精学一题、妙解一类、跳出题海,目的就是为了把数学冰冷的美丽变成火热的思考,让更多人受益!数学与自然 本平台着重分享一些趣味数学,学习方法,初高中数学重难点;从不同的视角感受数学的美,旨在让大家爱上数学,学好数学,觉得有用,可点击关注,今后共...
你做或不做,作业都在那里,不变不减。相对于那些千篇一律、机械识记的作业而言,自主性作业尊重学生的意愿,更能激发他们做作业的自觉性和积极性。教师布置作业时,对不爱完成作业的学生要主动关心。国内有经验的老师提出:凡不做作业者,过后做两遍,一遍独立完成,另一遍一边做给老师看一边讲解做题思路,后者有一定难度,既可以达到惩罚的...
教师讲过多遍原题,还有学生考试出错,原因在哪?与教师私下交谈时,挂在许多教师嘴上的一句口头禅是:“这道题我在课堂上已讲过多遍,考试时仍然有学生出错,你说学生‘笨不笨’,这类学生让华罗庚来讲,也教不会!”有的讲题时把读题、找关键信息、建模、甚至问题陷阱,教师代替学生分析,而把最简单的计算让学生去做,这样,学生解决问题的...
课堂上,我不准学生停止思考、放弃课堂讨论,而去“记一份漂亮的笔记”。我也从不表扬笔记记得好的学生。所以说,课堂上的动手书写绝不等同于记笔记。为记一本漂亮的笔记而去“认真”记笔记是一种假的学习行为。即,根据回忆和课堂上随手练习时写下的那些内容,课后对课堂学习内容进行整理,这样就不但获得了一份比直接记录更完美、更整齐的“...
数学教学——到底该怎么教?投稿等合作联系微信math2401.初中数学老师QQ群:383701049.高中数学老师QQ群:416652117.高中数学老师QQ群:333528558.
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从教育的立场来看,数学是具备公民资格的前提,数学是现代人的基本素质,数学培养人的优秀品质,数学教人思维,数学提升审美能力,数学促进人的终身发展等。从而,数学教学不是把数学各个领域的片段知识灌输给学生,不是把数学作为一个封闭系统,从那些完美的数学结论开始,而是从学生熟悉的现实生活、已有的数学经验开始,把数学作为一项人类...
柴淑兰——关于“高中数学必修1第一章”难点处理策略(待续)本公众号致力传播数学文化,发表教研成果,交流教学经验,探讨数学问题,展示解题方法,分享教学资源,为服务高中教学作贡献。从2007年8月到2018年8月,在《数学通讯》《数学教学》《中学数学》《中学数学教学》等,二十多种学术期刊上发表解题和探究性学习文章300余篇。公众号“邹...
【教学】我教数学的“土经验”“数学不仅是数字、符号、公式,而且还有浸润其中的数学文化。只有把抽象的、逻辑的、严谨的数学,即冰冷的数学,转化为生动的、人文的、思考的数学,即火热的数学文化,数学课堂才是人才陶冶的炉膛。”张奠宙教授的这番话,我在早年就开始行动了。首先,我们平时要多关注《福建中学数学》《中学数学教学参考》《...
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