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一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，... 阅12 转自长沙7喜 公众公开 15-05-25 07:59 |
【转载】小学阶段应培养的十大习惯（转载）【转载】小学阶段应培养的十大习惯（转载）一、预习习惯。二、倾听习惯。三、表达习惯。１、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。四、思考习惯。１、多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。２、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或字的观点吗？”常挂口。五、作业习惯。 阅12 转自海屋添筹 公众公开 14-11-17 12:45 |
三年级孩子的心理特点三年级孩子的心理特点2010-11-05 08:42.三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变... 阅1468 转74 评1 公众公开 11-09-20 09:04 |
三年级是培养学习能力的关键时期三年级是培养学习能力的关键时期2010-11-05 08:38.学习能力是后天形成的，随着经验和知识的积累而不断提高，注意力、记忆力、理解能力、思维能力、表达能力等学习能力不断增强。三年级孩子注意力的目的性增强了，注意力保持的时间更持久，由15-20分钟提高到20-30分钟。内在动机开始成为孩子们的学习动力，但是外... 阅571 转52 评1 公众公开 11-09-20 09:04 |
三年级是培养孩子情绪控制能力和意志品质的关键期三年级是培养孩子情绪控制能力和意志品质的关键期2010-11-05 08:41.小学三年级是情感发生变化的转折时期，如果教育和引导得当，可以使孩子的情感控制能力有较大提高。但是，孩子毕竟孩子，情绪控制能力还是很有限的，需要家长的悉心呵护和耐心知道。正是由于交往的范围不断扩大，认识能力的不断... 阅482 转63 评0 公众公开 11-09-20 09:04 |
三年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期三年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期2010-11-05 08:40.从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。1、培养孩子定时专心学习的习惯。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、... 阅635 转94 评0 公众公开 11-09-20 09:03 |
一年级学生习惯养成最关键一年级学生习惯养成最关键2011-02-23 20:42.一年级孩子的问题，是所有孩子都面临的问题。要帮孩子养成好习惯。比如一年级的孩子要学会怎样坐，坐在那儿一定要坐得腰很直，然后坐有坐相、站有站相、吃有吃相、写有写相，这些相全都是一年级培养的。所以我后来就跟很多家长说，你一年级就要帮孩子养成好习惯，一个行为坚... 阅111 转6 评0 公众公开 11-09-20 09:03 |
注意：在孩子熟悉理解阅读材料后可鼓励孩子进行延伸想象，父母尽量采用"诱导"的方式，切忌强求孩子和打击孩子的积极性 八．猜猜、认认法 方法：在阅读指导中让孩才观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名或关键词等，也可在日常生活中让幼儿猜标准、符号等。作用：帮助家长与孩子之间建立民主和平等... 阅38 转2 评0 公众公开 11-08-21 17:10 |
怎样培养孩子的学习兴趣怎样培养孩子的学习兴趣。学龄初期的孩子的学科兴趣是不稳定的，孩子喜欢成绩好的学科，心情愉快，成绩不好就有痛苦情感。学龄前家长放纵孩子，没有培养孩子的学习兴趣。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱，给孩子一定的自由，为孩子创造一个心情舒畅的环境，恢复、保持和提高学习兴趣。初入学的孩子自我约束力差，家... 阅57 转5 评0 公众公开 11-08-21 17:01 |
巧妙的引导，让孩子爱上学习巧妙的引导，让孩子爱上学习。一位儿童心理学家曾说："孩子厌恶学习，主要是觉得''学习是一种痛苦''。为什么学习被孩子视为痛苦？其原因在于父母把学习和考试扣上必然的关系，每天不停地催促孩子去学习。"但是，父母总是逼着孩子学习，就容易让孩子觉得学习是件比较烦的事情，特别是学习... 阅36 转3 评0 公众公开 11-08-21 17:00 |
