| 共 13 篇文章 |
|
一年来，我校将“教学反思”作为广大教师课题研究的主要形式，重点引导教师从两方面反思：反思自己的科研行为与科研目标、理念的差距；我们做到每位教师都有机会参与教学改革，部分教师从改革实践中提出了教学科研子课题：《软式系列在体育课程中的开发与运用》子课题5个、《提高教师信息技术水平研究》子课题19个、《校本课程的开发与实施》子... 阅672 转15 评0 公众公开 12-09-24 22:47 |
新课程背景下学校内涵发展的现状与应对策略教学教研????蔡甸区第五高级中学校新课程背景下学校内涵发展的现状与应对策略 刘新亮 深入落实新课程改革，是在新的起点上推进我校教育改革与发展的必然要求和重要保障，我们不仅要深刻领会新课改的丰富内涵特别是教学方法、教学模式、培养目标等实践要求，还要不断深入落实新课改的自觉性和主动... 阅483 转9 评0 公众公开 12-09-24 22:41 |
三、学校课程文化----凸显校本 （一）强力推进新课程改革，逐步形成学校教学特色 进入义务教育新课程改革以来，实小针对新课程改革的要求，结合本地实际情况，以教科研为龙头，以现代信息技术和第二课堂活动为亮点，坚持将深化课堂教学改革与“学校管理上台阶”活动相结合、与特色学校建设相结合，打造高效课堂，创办人民满意的学校，走... 阅1001 转19 评0 公众公开 12-09-24 22:36 |
富县教学研究室 内涵发展 抓和谐校园构建，促学校内涵发展。以领先一步、导人一程的工作态度开展工作，以服务教师与学生，取信于教师为工作准则，具体体现以下8个方面：执行时间好于教师，日常工作服务教师，教学工作硬于教师，工作作风感染教师，参与活动多于教师，言行举止感染教师，教育科研多于教师，以上内容要求行政领导平时经常对照，期... 阅101 转3 评0 公众公开 12-09-24 22:27 |
同时，善于发现教师的潜力并给予发展的机会，以储备能量，持续发展，开展教师身心健康教育培训，如教师心理问题及自我保健、压力管理系列的教师心理健康培训，师生沟通技巧方面的学生心理知识与方法的培训，教师身体健康系列《怎样健康工作》、《教师之间和谐相处》等培训报告， 我们明确提高教师积极性必须做到以下几点：指导教师要定期对... 阅97 转0 评0 公众公开 12-09-24 22:25 |
富县教学研究室 内涵发展 浅谈对学校内涵发展的思考。一、对学校内涵发展的认识。究其实质，学校内涵发展主要是指教学理念、机制和人文环境等方面的发展。深化课程改革，以科研为先导，以学生学习潜能的开发和个性特长的培养为核心，在扎实开展教学研究的过程中，不断调整教学策略，改革教学方法，以此促进教师专业发展，并探索基础型课程和拓... 阅107 转2 评0 公众公开 12-09-24 22:25 |
富县教学研究室 内涵发展 学校今后工作的设想。在党员中开展教育理论学习，业务能力培训，使党员成为教育教学的行家，教育教学改革的排头兵。在工作中要紧密结合党政工团的作用，在学校办公行政会、全体教师会，青年教师座谈会等不同场合上渗透“管理是一所学校立足之本，发展之基”的思想，使全体师生认识到：没有适应新形势要求的强有力的教... 阅392 转5 评0 公众公开 12-09-24 22:24 |
教师与专家直接对话、交流，帮助教师提高了解决课堂教学问题的能力，提升了教师的教学理念，促进了课堂教学水平的提高。有人做了一年的教师却像做了10年的教师。在学校浓厚的教研氛围中，在教研室教研员的精心培育下，我们的教师逐渐成长起来，在课堂教学竞赛活动中，我校2名教师荣获国家级一等奖，3名教师荣获国家级二等奖，1名教师中荣获市级... 阅2320 转35 评0 公众公开 12-09-24 22:20 |
用红色文化引领青少年健康成长-安陆信息网。几年来，县关工委深入基层调查研究，挖掘红色文化教育资源，探索红色文化教育途径，创新红色文化教育方式，形成系统的调研报告文集，陆续在全国、省、市三级报刊发表了《为关心下一代健康成长搭建活动平台》、《融孝文化于青少年思想道德建设之中》、《用"三位一体"教育模式推进青少年思想... 阅643 转14 评0 公众公开 11-04-19 22:30 |
东台市三仓镇中学：“红色文化”综合实践活动课程开发案例"红色文化"综合实践活动课程开发案例。根据本地区红色文化资源的特色和本校的教学条件以及学生身心发展的特点，我校确定把"红色文化"综合实践活动课程的建设与校本课程的开发有机的结合起来，课程分为三个部分：第一部分："红色的记忆"，跟语文、历史等... 阅1093 转27 评0 公众公开 11-04-19 22:26 |
