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本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验，能力培养，实现思想品德的课程标准，从而搞好思品课堂教学，让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂。学生能自学的知识留给学生自主学习，学生有能力回答的问题留给学生自主思考作答，学生不容... 阅1726 转74 评0 公众公开 11-01-14 09:02 |
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本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验，能力培养，实现思想品德的课程标准，从而搞好思品课堂教学，让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂。学生能自学的知识留给学生自主学习，学生有能力回答的问题留给学生自主思考作答，学生不容... 阅1726 转74 评0 公众公开 11-01-14 09:02 |