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| 共 49 篇文章 |
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【微课堂】统编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》图文解读 课文朗读 知识点梅语文教育/阅读/朗诵/写作。当被拒绝以后，尼尔斯对猫的态度十分粗暴，甚至还想去揪猫的尾巴。5.从尼尔斯和动物的对话中，可以看出尼尔斯没有变小之前是一个什么样的人？从尼尔斯和动物的对话中，我们可以了解到尼尔斯曾经扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴，用各... 阅20806 转40 评0 公众公开 20-02-02 01:25 |
【微课堂】统编版六年级下册第4课《藏戏》知识点 图文解读梅语文教育/阅读/朗诵/写作。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。前面总括藏戏三大特点，用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传... 阅566 转7 评0 公众公开 20-01-20 12:29 |
【微课堂】统编版语文六年级下册第1课《北京的春节》知识点 图文解读 课文朗读梅语文教育/阅读/朗诵/写作。为了帮助孩子们适应新教材，梅语文已开设全新栏目——“统编新教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”，把“又”字去掉行不行... 阅1179 转20 评0 公众公开 20-01-18 12:19 |
【微课堂】统编版六年级下册第2课《腊八粥》知识点 图文解读梅语文教育/阅读/朗诵/写作。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情... 阅15108 转95 评0 公众公开 20-01-18 12:17 |
【微课堂】统编版六年级语文上册习作八《有你，真好》习作指导范文 图文解读梅语文教育/阅读/朗诵/写作。还有一次，您在作文课上把我的作文当作范文念给同学们听。总评：习作内容丰富，详略得当，通过老师给“我们”的第一印象及两件具体的事例，来说明老师对“我”的影响，很有说服力。范文七：有你，真好 “有你，真好！”是一句让人感到温暖... 阅166 转3 评0 公众公开 19-12-23 21:11 |
【微课堂】统编版六年级语文上册第27课《有的人》知识点 图文解读 课文朗读梅语文教育/阅读/朗诵/写作。2.既然是纪念鲁迅的文章，为什么不写出鲁迅的名字？本文不仅写鲁迅，而且写了像鲁迅一样的人。诗中不只是单纯地写对鲁迅的怀念，还通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，并且热情歌颂了以鲁迅... 阅1395 转4 评0 公众公开 19-12-21 12:37 |
【微课堂】统编版六年级语文上册第25课《好的故事》知识点 图文解读 课文朗读梅语文教育/阅读/朗诵/写作。为了帮助孩子们适应新教材，梅语文已开设全新栏目——“统编新教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。课文朗读。1.读课文，想一想课文写了什么？2.”好的故事“其实是... 阅560 转5 评0 公众公开 19-12-18 17:09 |
【微课堂】统编版六年级语文上册第24课《少年闰土》知识点 图文解读 课文朗读梅语文教育/阅读/朗诵/写作。课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。2.课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“ 我”讲新鲜事的闰土，结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。(3)从闰土讲“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿... 阅584 转28 评0 公众公开 19-12-15 21:46 |
【微课堂】统编版六年级语文上册习作七《我的拿手好戏》习作指导范文 图文解读梅语文教育/阅读/朗诵/写作。范文+评语。包饺子的手艺就是我的拿手好戏，每年的家庭包饺子比赛就数我包得最快最好看。我自豪的对哥哥说：“哥哥，我的拿手好戏可多了。”哥哥露出不屑一顾的表情，不以为然的说：“你有什么拿手好戏，说来听听。”我大声的说：“我会... 阅121 转3 评0 公众公开 19-12-12 23:05 |
【微课堂】统编版六年级语文上册语文园地七知识点 口语交际《聊聊书法》交际范文 图文解读梅语文教育/阅读/朗诵/写作。这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。从图中我们可以看出，王羲之《兰亭集序》（局部）中的字，有繁体字且笔画的长短、粗细、曲直都富... 阅1029 转9 评0 公众公开 19-12-10 21:43 |
