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一年级下：识字单元《小青蛙》字族文识字与形声字，值得借鉴的识字方法。其次，学生要掌握形声字的构字规律，了解“青”字族的构字规律，学生要培养自觉保护青蛙的意识。就本课来说，重点要以形声字识字为主要教学手段，字族识字也是本课体现的一个新的教学方法。所谓字族文识字，需要有派生能力强的母体字，加上不同的偏旁派生为子体字，编成... 阅14 转1 评0 公众公开 23-03-09 21:42 |
一年级上册：识字单元4、5课，培养学习习惯，注重学生细节。首先说一下第4课《日月水火》，本课要求学生会写4个生字：日月水火，掌握两个笔画捺、点。其次是第5课《对韵歌》，因为本科要求背诵，所以建议和第3课分别放在2个周内完成教学，这样学生在背诵时可以多一些缓冲的时间。需要提醒的是，一年级学生是一个学习习惯养成的最佳时机。 阅2 转0 评0 公众公开 22-09-11 23:03 |
一年级上册：识字课123，学习要点天地人之道，人间烟火气。第一课天地人，后面的生字属于三会生字，或者说不要求学生会写。第二课金木水火土，本课要求会写生字四个：一、二、三、上，学习两个笔画：横竖。这是本课的学习重点，课文的要求是课文能背诵下来，在多读的基础上慢慢背诵下来即可。第三课口耳目，学习重点是要求会写4个生字：口耳目... 阅15 转0 评0 公众公开 22-09-10 23:45 |
【教育笔记】口语交际，劝告该怎么劝？三年级下册第七单元口语交际练习是劝告，这次练习需要注意些什么问题呢？经过对比，我们发现上面两组劝告并不是真正的劝告，是在训诫和警告甚至是批评别人，这种情况一般不适用于劝告的场合，一般是上级对下级的一种训话方式。既然是劝告，被劝告者必然是有着一些错误的行为，我们需要从对方的角度考虑这... 阅31 转0 评0 公众公开 21-06-17 22:24 |
要分学段逐渐掌握，结合课文学习效果最好。小学生如何学标点？小学生一般在学习标点时，往往会特别头疼，这个看似不怎么重要，又缺少运用规律的标点该怎么掌握呢？在三年级下第二单元，开始出现了句子的练习，我认为这是在原来标点学习的基础上进行的对句子理解的更深一步学习。学习标点最好放在句子中，句子最好放在课文中。 阅29 转1 评0 公众公开 21-06-02 22:26 |
三年级：课文从哪几个方面把事物写清楚？三年级第七单元，需要学生学习的语文要素是了解课文是从哪几个方面写清楚的？我们先来看一下课文提供的例子：《我们奇妙的世界》这一个需要学习的重点在课后题已经给出了提示：课文分别从哪几个方面写了天空和大地。相对来说，再往下分析就算是比较简单的了：课文分别从哪些方面介绍了天空和大地？其实... 阅750 转2 评0 公众公开 21-05-19 23:43 |
三年级：理解难懂的句子到底有哪些方法？在本单元的语文园地上给出了理解难懂句子的方法，其实就是一种知识的迁移。这便是难理解的句子。在课文的课后题中，便会选出一部分，当然，同学们还可以自己找出其他的难懂的句子。结合课文不难理解，由于是雨后，孩子们戴着斗笠到山林里去采摘新鲜的蘑菇。其次，结合生活经验去理解，比如《剃头大师》... 阅2135 转1 评0 公众公开 21-05-14 23:37 |
【随笔】读书日，今日却没有时间读书，乘风破浪，依旧远航。最近确实很忙，即使有空看书，也无时间写文了。今天忙到现在，就不要提什么看书了。或许自己有许多理由替自己开脱，但自己不能对自己撒谎，最近确实没有看书，这是事实。说到读书，其实正真看书的时间也不是很长，大概也就一年多一点。一般参加工作以后就很少看书了。 阅24 转0 评0 公众公开 21-04-23 23:29 |
今天给大家重点说一下关键句的那些事儿，关键句到底是不是中心句？在《赵州桥》的课文中，第二自然段“赵州桥非常雄伟”就是本段的关键句。它的作用必然关键，或者概括本段中心，或者在文中有着其他的衔接作用。小结一下，关键句不一定是自然段的第一句（《花钟》一课，第一二自然段），作用也一定是完全概括本段的意思，或者是部分概括（《花... 阅225 转15 评0 公众公开 21-04-22 23:06 |
《列那狐的故事》列那狐的诡计，干了坏事还装糊涂，脸皮不是一般的厚。作为第一个故事，没想到列那狐就让大灰狼一家吃了苦头，不仅自己洗尽了嫌疑，还把大灰狼奚落了一番。大灰狼每天去外面打猎，他老婆还会每天剩点羊腰子什么的，留着大灰狼第二天出门垫肚子。但是他的这个外甥确实不怎么样，大灰狼一家招待了他，还把剩下的羊腰子让列那狐充... 阅170 转0 评0 公众公开 21-03-11 22:46 |
