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《愿望的实现》如果让你人生重来一次，你会跟现在有所不同吗？父亲老苏巴还返老还童后，居然跟自己的孩子小苏西一样，不想上学读书，一放学就急着回家尽情玩耍，总是找借口肚子痛。大人儿子苏西只得用强制手段把小父亲送去上学，每天逼着小父亲老老实实做算术题，又请来一位家庭教师给小父亲补课。虽然父亲苏巴变成了孩子，但是大人的习惯并没... 阅4 转0 评0 公众公开 24-02-14 22:33 |
《愿望的实现》对于顽皮厌学的孩子，我们家长应该怎么做呢？把孩子锁到屋里仍然无法解决问题，只是短暂的限制了孩子的活动自由罢了，最多算是一种惩戒方式，至于灵不灵各位家长估计也试过，剥夺孩子的零食，限制他们想做的事，甚至自由。让矛盾进一步升级，孩子感觉这些办法对他不灵，甚至逼的孩子想出了破解之法，作为父母反而担心孩子做出不... 阅5 转0 评0 公众公开 24-02-12 23:51 |
五年级下册第三单元：综合学习单元，掌握搜集资料的基本方法。这个单元与其他单元有所不同，属于一种综合性学习。这三种方法并不是单独使用的，是一个综合运用的过程，通过广泛的渠道，有目的的进行搜索资料，最后把搜集的资料进行整理。第二种办法，属于比较现代化的搜索方法，但是网络上的资料很多，并且存在真假难辨的情况，所以，比较有权... 阅28 转0 评0 公众公开 22-09-02 20:47 |
五年级下《红楼春趣》学习人物描写，读名著一知半解，没啥不好。根据整理的复习人物特点和每个人放的风筝，我们发现，黛玉放的什么风筝，我们不知道，在原著中，其实也没有明说。这里说黛玉的风筝登时线尽，风筝随风去了。意思是线尽风筝飞走了，可是在原文中更加详细一些：黛玉的风筝登时线尽，众人请黛玉先放，意思是把线剪断，放晦气。中间... 阅9 转0 评0 公众公开 22-06-27 22:33 |
五年级下《猴王出世》删掉的故事情节，要不要跟学生交代一下？按照约定，石猴此刻就是猴王了。故事内容比较简单，成为猴王的过程学生自己复述即可。最后一个问题，关于本文删掉的一些情节要不要与学生做些交流呢？正如《祖父的园子》，课文末尾的阅读链接，因为这些情节与本文文意相隔比较远，因此做了删节。如果天庭此时直接剿灭，恐怕也没有... 阅5 转0 评0 公众公开 22-06-23 00:06 |
五年级下《景阳冈》要点：分析武松的人物特征，死爱面子活受罪。作为复习要点，首先我们要把握的还是武松这个人物形象的特征。仅仅知道这些还是不够的，需要从文中的内容，通过武松的语言、心理、动作描写来对人物特征进行分析。我们从这些课文内容中，更让我们感受到武松这个人物形象更加的真实与鲜活。武松只是三闪就躲过去了，接下来就是武... 阅41 转0 评0 公众公开 22-06-21 23:44 |
五年级下《草船借箭》四大名著怎么学？接下来进入第二单元，第一篇是《草船借箭》，这是一篇白话文。之所以这么做，也是希望学生在进行四大名著阅读时，不要起步太难。学生知难而退，便会减少对名著阅读的积极性。因此，学生在学习时，老师在教学时，应该围绕教参的教学目标开展教学，不宜任意的去拔高课文的内容，或者偏离教学目标设置。 阅3 转0 评0 公众公开 22-06-20 23:45 |
《爱的教育》令人讨厌，坏透了的弗兰谛，被老师不得不开除。弗兰谛这个孩子真的是坏透了，在他这里没有一个人是可以被尊敬的。老师只得将弗兰谛强行拖出了教室，弗兰谛被学校开除了。因为老师的额头上有伤痕，弗兰谛在被拖走的过程中，对老师也是在一直反抗的，只是终究没有老师力气大罢了。弗兰谛虽然被开除，但是他的教育问题还是没有解决的。 阅13 转0 评0 公众公开 21-06-28 22:46 |
记住这三个要点。三年级转述句：辅导书都出错的题，怎么掌握窍门？三年级开始出现了转述句的练习，但是通过练习的效果来看，并不是很满意，包括有些辅导书还会出现错误。教参中说要对一二人称进行改变，一般来说，第一人称需要改变为第三人称，第二人称的变化需要根据具体情况来决定。难点是第二题，牵涉到人称的变化，第三人称“老婆婆”只能... 阅96 转0 评0 公众公开 21-06-25 22:50 |
《爱的教育》父亲是真的没有发现孩子一直在帮自己抄写？我的观点是有这可能，可以说，父亲是一个不是十分合格的父亲。首先，我们要知道，叙利亚是在父亲工作到十二点以后，父亲休息以后，自己再爬起来做父亲的抄写工作。不得不说叙利亚这个孩子的字写得十分漂亮，他可以像大人一样写的一样好，并且父亲居然没有察觉。叙利亚几次被误解，甚至得... 阅21 转0 评0 公众公开 21-06-20 23:04 |
