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她们以其独到的价值理性的导向功能滋养着人类文明的发展道路，探寻着人类自身的发展方向，所蕴含的丰富的人文知识、厚重的人文底蕴和广博的人文情怀必然成为当代大学教育和大学生成长的不可或缺的内涵，而大学教育过程中人文素养的培育有其遵循的应然之径。总之，在当代大学生人文素养的培育中，必须借助于科学和理性的力量，培养大学生博学慎... 阅37 转2 评0 公众公开 18-09-04 07:28 |
近九成大学生对结课考核方式满意。过半数受访大学生需提交课程论文。“把完成课程论文作为评价课程的学习成绩的一个依据甚至是非常重要的依据，这个并没什么问题，但关键在于学生完成这个课程论文的质量究竟如何，这个非常重要。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说。熊丙奇表示，学生在提交论文后，如果老师没有认真对待，那么也可能会导致学生... 阅26 转0 评0 公众公开 18-07-09 06:00 |
打造“厚基础+精技能”培养体系。厚基础指的是教育信息化背景下，教育技术学专业培养的人才不仅具有教育理论基础和技术基础，更应具有以“教育哲学+中国传统文化”为核心的文化基础；在人才培养理论体系的整体架构下，我们开发了“三层面五模块组合”的课程体系，该体系以教育理论、技术与文化基础为根基，依据“三层面五模块组合”的课程教学... 阅48 转1 评0 公众公开 17-12-20 07:38 |
“适合的教育”才是最好的教育。正如《关于深化教育体制机制改革的意见》中所提出的，要“营造健康的教育生态，大力宣传普及适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念”，才能真正回应群众的教育关切、满足人民美好生活需要，推动教育需求和人才培养的健康发展。教育事业发展必须牢牢把握社会主要矛盾和教育... 阅41 转7 评0 公众公开 17-12-14 07:40 |
治学需有逻辑思辨力。这表明我们的思路还不够清晰，还需进一步加强逻辑训练。因为只有逻辑思辨力，才能变“满盘珠玉”为“一线穿珠”，才能使纷繁的材料条理化，复杂的问题简单化。第一，一般性的逻辑训练。除一般性的逻辑训练外，不同学科还会有不同的逻辑训练，由此而产生对材料不同的整理和使用方式，对问题不同的提问和解答方式。这表明逻... 阅48 转4 评0 公众公开 17-12-11 14:09 |
与此同时，在书院发展、课程建设和教学相长过程中，新雅迅速凝聚了一批认同新雅教育理念，乐教不倦的通识课程教师。从2014年9月至2017年，盘点新雅三年的发展，曹莉概括为“课程为先、育人为本、通专并举、学科交叉”，以跨学科学习、跨文明思考、跨专业交流为导向，以书院特有的学术生态和养成教育为支撑，在开展通识教育、促进文理相长和通专... 阅115 转2 评0 公众公开 17-11-07 07:03 |
大学课堂网络化的利与弊。他们的网络授课模式是这样的：老师在一个透明的白板上面写下方程式和各种概念，这个白板实际是一个摄像机，通过它，教师与学生们在网络上实现面对面。为了确保网络授课过程中的学生们足够专注，新的互联网授课数字平台安排了不断的新东西来刺激学生。毕竟，穿着睡衣在宿舍里上网课，不与学生和教授交流互动，会对学生... 阅88 转0 评0 公众公开 17-10-14 11:50 |
大学新工科的目标就是：培养伟大的工程师。理科是研究自然之理的科学，工科是运用自然之理的科学，新工科的核心目标就是培养伟大的工程师——应用自然之理进行伟大创新的人。长期以来我们的工科教育过度关注知识教育和能力教育，而忽视了伟大心灵的养成，这才是过去工科教育的最大短板所在，也是新工科必须面对的重大挑战。工程师就是聪明的设... 阅43 转0 评0 公众公开 17-08-22 11:43 |
教育的未来已来。无论是“互联网+教育”还是“教育+互联网”，在时代潮流下，教育的未来已来，传统教育和传统学习面临着前所未有的变局。共享教育将成为人们非正式学习以及非系统知识和能力获得的重要途径，这使共享教育并不存局限于知识的供给，技能、经验都可以通过网络来销售，每个有着一技之长的人或者有着独特经验的人，都可能成为教学者... 阅43 转2 评0 公众公开 17-08-08 06:41 |
学科专业在大学发展和人才培养中的地位极其重要，因此备受关注，我们也常常说学科专业建设而不加区分。2011年国务院学位委员会、教育部印发《学位授予和人才培养学科目录》，明确其“分为学科门类和一级学科，是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据，适用于硕士、博士的学位授予、招生和培养，... 阅64 转0 评0 公众公开 17-07-31 10:56 |
