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小不点跳古诗——《出塞》本期要学习的舞蹈是《出塞》。作品介绍 舞蹈《出塞》由北京舞蹈学院史博教授、北京舞蹈学院李丹阳编创，并在北京景山学校于萌老师的指导下，由北京景山学校金帆舞蹈团的学生们精彩呈现。舞蹈《出塞》适合三至四年级的学生学习，它不仅能够提升学生们的舞蹈技能，还能丰富她们的艺术体验。（2）舞蹈《出塞》能帮助... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-12 15:54 |
【温故】陈之佛：谈美育。1920年，蔡元培在一次演讲中明确指出：“所谓健全的人格，内分四育，即（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。”其中，他格外关注美育：“美育为近代教育之骨干。美育之实施，直以艺术为教育，培养美的创造及鉴赏的知识，而普及于社会。”在他的身体力行下，美育至20世纪20年代已成为一股重要的社会思潮。... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-11 17:32 |
以美育浸润教师 用情怀涵养师道|广东省普通本科学校王海英美育名师工作室（舞蹈）系列研讨活动。该活动旨在落实《通知》中“以美育浸润教师”的行动，提升教师美育意识和美育素养，涵养美育情怀，在人才培养方面发挥教师职业的艺术美育功能。教师是教育教学的引领者和实践者，其审美素养和教育理念直接影响学生对美的认知，因此“以美育浸润教... 阅6 转0 评0 公众公开 24-03-25 15:36 |
观点 | 章启群：以美育代宗教？蔡元培说：“宗教上的各种美术品，直到现在，其价值还是未动，还是能够站得住，无论信仰宗教或反对宗教的人，对于宗教上的美育都不反对，所以关于美育一部分宗教还能保留。”[20]宗教保留了美育，宗教是否可以代替美育呢？之后经过过渡性宗教如波斯宗教、叙利亚宗教和埃及宗教，发展到艺术宗教，包括犹太教、希腊... 阅1 转自孝感丹阳... 公众公开 24-03-12 20:41 |
李睦教授主编《美育教师手册》 获评《中国教育报》“教师喜爱的100本书”李睦主编《美育教师手册》书名 《美育教师手册：理论、方法与实践》本书根据《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等美育相关文件精神，聚焦当前美育的重点、难点，旨在提升美育工作者的艺术与审美认知，增强课程设计与... 阅2 转0 评0 公众公开 24-03-08 05:00 |
美育和艺术教育的区别90%的人分不清。美育和艺术教育目标的重点也不同。美育更以人的全面发展为目标，旨在培养学生的艺术素养、情感体验和审美能力，并加强他们的人文素养和文化自觉性。而艺术教育则以学生能够掌握一定的专业艺术技能、发展个人的艺术潜能，甚至在专业领域中获得成功为目标，注重培养技巧和精通特定的艺术领域。如果想要开展美... 阅25 转0 评0 公众公开 24-03-07 04:54 |
聚焦两会｜焦兴涛：推动艺术疗愈融入学校美育体系，加强学生心理健康建设焦兴涛全国政协委员四川美术学院副院长。把艺术疗愈内容纳入学校美育教育，可以拓展学校美育内涵，并成为学生心理健康建设措施的重要补充。最后，可依托现有初高中“美育”课程体系以及高校一站式学生社区管理制度等做法，通过对在职美育教师和心理辅导教师的培训，多层... 阅23 转1 评0 公众公开 24-03-06 09:43 |
文明与文化的五大区别。但“文化”却可以指原始社会的文化。文化总是一个复数，过去的文明在相互分离的情况下也是一个复数，但在地理大发现之后，则越来越多地趋同，以致我们可以用“人类文明”或“地球文明”这样的概念来统括它。●第四，因此，在移植方面，文明的成果要比文化的成果容易得多。正是基于文明有确定的万年历史，所以，本书也才... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-05 11:29 |
【温故】梁启超：美术与生活。我并不是和懂美术的人讲美术。因为人类固然不能个个都做供给美术的“美术家”，然而不可不个个都做享用美术的“美术人”。中国向来非不讲美术——而且还有很好的美术，但据多数人见解，总以为美术是一种奢侈品，从不肯和布帛菽粟一样看待，认为生活必需品之一，我觉得中国人生活之不能向上，大半由此。今日的中国... 阅22 转0 评0 公众公开 24-02-29 21:26 |
以艺术陶养美的人性为核心，以启迪创新智慧为特色，以课题研究为载体，开展面向高校、中小学的艺术通识教育、美育教师培养、美育机构咨询等，举办中外美育学术峰会。自创立以来，独创及合作研究成果已有8部专著及教材，并形成“清华美院美育教学方法研修项目”“中小学一体化美育课程体系研究”“审美素养评价研究”“元宇宙背景下的艺术与教育... 阅1 转0 评0 公众公开 24-02-27 01:14 |
