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一、对"导学案"的定义 我们所说的"导学案"是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案，"导学案"也可以有学生参与，让学生与教师一起共同编写完成。④应满足不同层次学生的需求，要使优秀生从学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的... 阅9 转自zhaoybz 公众公开 11-07-07 08:46 |
一、对"导学案"的定义 我们所说的"导学案"是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案，"导学案"也可以有学生参与，让学生与教师一起共同编写完成。④应满足不同层次学生的需求，要使优秀生从学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的... 阅7 转自zhaoybz 公众公开 11-05-17 11:15 |
上述三种教学模式各有自己的特色和价值，而从学生的学习过程来说，教师的教学活动实际上都是为了学生提供一种促进知识学习和运用的环境和条件，帮助学生形成良好的知识结构和体系，促进学生学习策略的形成和自主性的发挥.各个环节的设计还具有防止教师过多地干预学生的学习和思维过程的作用，有利于学生思维的创造性. 阅4 转自zhaoybz 公众公开 11-05-17 11:14 |
必须信任学生，留给学生学习的时间，让学生自主发展，做学习的主人。使用导学案的目的主要是培养学生自主学习能力，导学案的编制应利于学生进行探究学习，通过对知识点的设疑、质疑、解疑，来激发学生思维，培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳、演绎能力。课堂要展示的既有学生对学习目标中重点内容的解读，也有学生学习过程中新的发现... 阅15 转自天心在云 公众公开 11-05-17 11:13 |
（试止稿） 为片面降实新课程理思，改革课堂教学构造，优化课堂教学模式，进步课堂教学效益，联合人校课堂教学实际，经学校校务会钻研决议，在高一年级推行"学案导学"课堂教学改革。（3）受课教师应根据学生"导学案"的完成情形，恰当调整课堂教学设计，以增强课堂教学的针对性。各学科组应当根据《平江五中学案导学实施... 阅30 转自比目球 公众公开 11-05-17 11:11 |
学生的自主学习，包括学生自主读书、独立思考、自主操作、自主练习等在内的由学生独立获取知识和技能的过程。（举例说明） 2.问题化原则是将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑、质疑、解释，从而激发学生主动思考，逐步培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳、演绎的能力。对于老师而言，导学案则实现了从教师带... 阅4 转自发如墨 公众公开 11-05-17 11:09 |
同时，我们在学生自学过程中应进行适当的点拨，使学生较好地掌握教学内容，培养学生的自学能力。3．讨论交流在学生自学的基础上，应组织学生讨论学案中的有关问题，对一些简单、易懂的内容教师只须一带而过，而教学中的重点、难点问题则应引导学生展开讨论交流，形成共识。精讲释疑就是在学生自学、讨论交流的基础上，根据教学重点、难点及学生... 阅8 转自puzhi221 公众公开 11-05-17 11:06 |
在课改初期，教师上课前要编制"预习提纲"。教师在编制导学案时，要求在难度、内容和形式上设计分为ABCD四个级别：A级为"识记类内容"，要求学生在课前时间必须解决；对于老师而言，导学案则实现了教师从带着书本走向学生，到教师带着学生走向书本、学生带着问题走向教师的转变。他们组织"晒学案"活动，定期出版&q... 阅9 转自心灵的放牧 公众公开 11-05-17 11:02 |
为学生提供各种便利，为学生服务；"导学案"的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，更大限度地激发学生自主学习的内驱力，如何引导学生获取知识，习得能力，体验到学习的乐趣和成功的快乐。学生的自主学习，包括学生自主读书、独立思考、自主操作、自主练习等在内的由学生独立获取知识和技能的过程。对于老师而言，导学... 阅6 转自秀研 公众公开 11-05-17 09:38 |
导学案进一步优化学生的学习方式，拓展学生学习的时间和空间，给学生以充分的自主，让学生充分参与学习的全过程、体验知识的获得、探究知识的发生、获取能力的提高。自主学习、探究学习、合作学习是新的学习理念，它使学生完全参与学习的过程，对知识是自我经历而不是教师给予，对能力是亲历获取而不是教师传授，对方法是主动归纳而不是教师总... 阅2 转自海 公众公开 11-05-17 09:33 |
