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名师激励学生的经典技巧三十九条（转）名师激励学生的经典技巧之一 爱，让顽石开花 师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。名师激励学生的经典技巧之三 价值来自标新立异 学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅... 阅5 转自卧听松涛 公众公开 11-11-23 23:58 |
3."更新"教材 如果教师发现现有的教材绝大部分内容都比较过时、落后或者不适合学生学习，那么，教师就可以考虑用另外的教材替换现有的教材。（平庸的教师叙述,好的教师讲解,优秀的教师示范,伟大的教师启发） （3）从浇水向引导学生找水转变。教师的行动研究具体包括教师学习、教师研究与教师发表。在教师学习—教师研究—教师发... 阅20 转自望舒草 公众公开 11-05-03 00:08 |
有老师说过，我们学校重视理论研究，又重视实践提升，学术氛围浓厚，对于我们提升实力可谓如鱼得水。教师发展需要自身不断学习钻研，以提升专业实力，更需要不断增强自己对教育事业的热爱、理解和更高境界的追求。
“追求教育理想，紧贴地面而行”！作为现代教师，通过持续深入的实践和研究，我们可以在平凡的岗位工作中不断提升自己的教学... 阅5 转自飘然独行 公众公开 11-05-03 00:01 |
每年的3月1日——3月15日为申报时间，全体参评人员对照抚松二中达标课教师、骨干教师、学科带头人、首席教师评比办法，根据自身所具备的条件填写申报表。达标课教师、骨干教师、学科带头人每年评一次，首席教师两年评一次。达标课教师：三年内全体任课教师必须具备达标课标准，不具备达标课标准的教师不允许上课。学校将对取得首席教师、学科带... 阅88 转自含笑 公众公开 11-02-18 23:46 |
对教师培训工作的几点思考。教师培训体系应由各级教育行政部门主管，高水平大学、师范院校、专门培训机构共同参与，省、市、县（市、区）、校四级培训机构所组成。要立足教育改革发展全局，以师德建设为首位，以教师专业发展为核心，统筹规划、系统设计培训项目，整合资源、完善各项管理制度，优化内容、创新培训形式，大力加强骨干教师培训，... 阅298 转8 评0 公众公开 11-02-18 19:26 |
如何提高后20%学生成绩。在以前的教学中我们往往比较关照成绩好的学生，而对于成绩差，尤其是双差生，我们要么忽视他们存在，要么对他们是不怀好意，而我们在教学中碰到这样的学生，其中最让我们感到头痛的往往是成绩较差，影响整体质量的那部分学生，也就是平时所说的后进生，现在的时髦称呼叫后20%学生。对这类学生，治疗方法主要三点：一是... 阅1 转自anananzuo 公众公开 11-02-18 00:20 |
一位合格老师的人生五桶水（引用）教师是一项特殊的职业，面对的是成长中的孩子，孩子的心灵是脆弱的、敏感的，因此教育要充满人文关怀，要求老师必须有一颗细腻的心，能够去关心学生，理解学生，宽容学生，呵护学生。作为一名深受学生欢迎的教师，应该有高度的责任心，把学校的事情当做自己的事情来做；教师对教育的幸福感，神圣感，使命感、... 阅4 转自周作俭 公众公开 11-02-17 23:58 |
（转）教育大师对教师的点拨教育大师对教师的点拨。苏霍姆林斯基：如果你所追求的是那种表面的、显而易见的刺激，引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正热爱。如果老师不想法使学生情绪高昂和思维活跃，就急于传授知识，学生就很容易疲倦。苏霍姆林斯基：教学就是教给学生借助自己已有的知识去获取新知识的能... 阅1 转自周作俭 公众公开 11-02-17 23:55 |
创新教学方法 提高教学质量创新教学方法 提高教学质量。大学生已经具有独立思考、独立作业的能力，在教学中教师可根据教学内容和学生的个性差异采用自学、分组讨论、研究性学习等教学方式，培养学生的创新精神和实践能力。中学新课程的实施要求教师除具有高尚的师德、师爱外，还要具备深厚的专业知识，较强的教学能力，广博的学识，自主创新精... 阅291 转6 评0 公众公开 11-02-15 23:33 |
如何打造一支优秀的教师队伍，我们的做法是“逼”教师学习，激教师成才。通过努力营造良好教研氛围，激励教师岗位成才，我校教师们的成就感、幸福感不断增强，不断享受着个人专业发展所带来的乐趣。 阅19 转自飘然独行 公众公开 11-02-15 20:49 |
