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| 共 8 篇文章 |
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蒙氏教具及其作用。蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件、感官教具23件、数学教具41件、语文教具5件、自然科学教具16件。8、几何图形嵌板 一个6层图形嵌板抽屉的木橱,1个木柜示范,几何嵌板36块、几何图形卡片99张组成.通过肌肉和触觉的联合,帮助幼儿视觉认识现面几何图形,发展手眼协调,注意力与观察力.平面几何学的预备.五、日常生活... 阅1 转自Can灬香Di... 公众公开 18-06-29 11:22 |
感官领域教具一、感官教育教具1、插座圆柱体由4组圆柱体组成.培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力,依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；数学教育（量,基本运算、十进位、分制系统）的直接准备教具.5、棕色梯由10块长方体组成.透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识,发展眼、手、肌肉的动作协调;了解递... 阅1272 转0 评0 公众公开 18-06-29 11:18 |
蒙特梭利教育分块儿蒙台梭利说过 “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。”蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。蒙台梭利教具88件套装作用：一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件... 阅24 转1 评0 公众公开 18-06-29 11:16 |
蒙特梭利名言蒙台梭利名言儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。通过日常练习，儿童充满了自信，但这并不意味着他已经变得完美了，而只是意味着他感觉到了自己的能力，而且跃跃欲试。为此，我们必须提供“活动动机”，它们很... 阅461 转1 评0 公众公开 18-06-29 10:33 |
蒙特梭利教育特征蒙台梭利教育特征蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育 ,是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式，主要特点如下：1 、以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。2 、"不教的教育"蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手 ,配合良好的学习环境、丰富的... 阅54 转1 评0 公众公开 18-06-29 10:32 |
蒙特梭利教育观蒙特梭利的教育观蒙台梭利透过在 “儿童之家”的观察与发现，提出以儿童为中心的教育观。她说：“在探索儿童心灵世界的这件事上，成人切记不要用自己的角度，或以自我为中心。如果成人以自我为中心，去观察与儿童心灵有关的所有因素，只会增加对儿童的误解。”蒙台梭利强调儿童是和成人截然不同的独立个体。 阅216 转3 评0 公众公开 18-06-29 10:31 |
蒙特梭利教育理念蒙台梭利教育理念玛丽娅 ·蒙台梭利（ 1870—1952）意大利人，是饮誉全球的教育家，她强调早期教育的必要性，创新了儿童教育与课程，她创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙台梭利教育理念可概括如下：1、使人成为人蒙台梭利教育是使人成为人。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自... 阅241 转1 评0 公众公开 18-06-29 10:30 |
蒙特群里教育作用及本质蒙台梭利教育的作用及本质蒙台梭利教育是使人（指具有生物性的人）成为人（指具有人格的人）。通过蒙台梭利教育形成人性，通过蒙台梭利教育构建人性。蒙台梭利教育不是随随便便的教育，是在适当的时期利用适当的方法让孩子成为具有人格的人，动物与人截然不同，动物无论怎么喂，与它双亲相同，对于人来说，教育显得更为... 阅153 转0 评0 公众公开 18-06-29 10:29 |
