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在合作交流中，教师要注意每个学生的情感态度，积极参与学生的研究，提供合作交流的素材, 注重与学生间的交流，乐于评论或补充学生的发言，拓展了学生的思维,互教互学，了解每个小组的进展设计合理的组间交流线路，让每个学生在合作交流中真正获得知识和技能，发展思维和开拓思路，提高合作交流的技能技巧。当教师把滚铁环引入课堂后，立刻引起... 阅23466 转274 评0 公众公开 11-03-07 15:19 |
教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，而是指包含有某些决策或疑问的教学情景故事。
教学案例是一个真实的，已经发生的教学情景故事。
一个案例就是对一个包含有疑难问题的实际情景的描述。那就是案例是故事，故事的主题是一些事件或困惑。
教学案例是指包含有某些决策或疑问的教学情景故事。 阅29 转自法鼓山人 公众公开 11-03-07 15:15 |
