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二是找到了途径，要想提高高考成绩，要想提升学生综合素质，只有实施素质教育，实施课改，我通过课改，通过学本课堂，提高了学生高考成绩，提高学生综合素质；下一步我们的课改改到哪里，在课堂应该从教本课堂改到学本课堂，从传授型课堂走向建构型课堂。在课型方面，知识讲授课堂的课型叫新授课，教师导学的课型氛围新授课、预习课、展示课，... 阅1 转自亭溪秋实 公众公开 17-10-15 17:31 |
以文中的重点句“我的生活没有指望了，连狗都不如......”为切入点，通过找信中能突出重点句的自然段进行朗读，勾画能表现切入点的重点句进行研读，圈点能表现切入点的重点词进行分析，整体把握主要内容；生：一方面是向爷爷叙述凡卡在莫斯科悲惨的学徒生活，一方面是呼唤爷爷接他回到乡 下去。生：分别写了爷爷守夜的情景、家乡美丽的夜... 阅1 转自hanqingge 公众公开 17-03-08 09:40 |
贾老师的语感是超一流的。有一年，我和贾老师在安徽黄山讲学，同住一室，贾老师曾声情并茂地把《我的伯父鲁迅先生》全文背给我听，令我惊叹不已。课堂上，贾老师那种专注的神情、亲切的态度、温和的语气以及他那顺势而导的高超本领，温暖并吸引着每个学生，同时也温暖并吸引着听课老师。贾志敏老师敏锐的语感、高度的责任感以及他给学生带来的... 阅1 转自江山携手 公众公开 17-03-06 10:24 |
楷书硬笔书法字帖欣赏《小学生必背古诗词八十首》,乐耕斋田字格版高清晰字帖 楷书硬笔书法字帖欣赏《小学生必背古诗词八十首》,乐耕斋田字格版高清晰字帖图片28图片。 阅1 转自zzcl知足... 公众公开 16-05-31 15:39 |
显而易见，孩子讲不到点上的原因就出在家长自己身上，家长从上讲到下，从大讲到小，一幅图讲得面面俱到，没有重点，有这样的示范讲述，孩子当然就会象家长一样泛泛而谈，抓不住重点了，所以，在亲子阅读时，家长最好尊重故事原有的情节，不要随意改动。当拿到一本新的图书时，家长不要急着给孩子讲，先一起和孩子看看图画，让孩子自己理解图画... 阅1 转自海盗2000 公众公开 16-03-01 13:10 |
教师文化（1）----教师的服饰。教师的服饰体现了教师的气质、情趣和品位。不为别的，只因这位美女教师的左手上戴着的两枚戒指，一枚戒指戴在中指上，另一枚戴在食指上。我并不反对教师特别是女教师戴戒指、染发等行为，但我反对没有品位的教师服饰行为。教师是从事文化和人化的事业，岂能因为无知而得到原谅，而去忽视服饰的细节。愿我们的男教... 阅1 转自也夫 公众公开 11-12-14 19:41 |
鉴于上述种种原因，使得我们在引导学生感悟文本时，学生对文本的语言并没有真正内化，也未能将文本的结构、顺序、语言特色等进行举一反三的运用，这样，在不知不觉中空泛了语文的实践活动。教学《埃及的金字塔》、《三味书屋》时，结合课后题中有"领悟学习表达方法"的要求，在第二课时中，引导学生体会作者是怎样描写的，学生很快就... 阅1 转自乡下米谷 公众公开 11-09-04 17:46 |
语文教学心理的研究表明，阅读和写作是两个不同的心理过程。就阅读过程的心理机制而言，存在这样两个心理"回合"：一是从感知语言文字入手，由句到段，由段到篇，逐步弄清，从而把握课文的中心思想，这是一个从语言到思想，从形式到内容，从外部到内部，从部分到整体的心理过程；根据儿童这一心理特点，我的教材教法把阅读与作文紧密... 阅1 转自乡下米谷 公众公开 11-09-04 17:45 |
心脏有问题，火毒(心火)就会上升，火毒慢慢上升到了额头停留在这里，不可能从额头跑出来，停留时间久了，这里就会长烂疮，很多人会头昏，到达这里会经过两个面颊，经过眼睛，所以心脏有问题，两个面颊会泛红。除了排毒之外，还应该提升肝脏抵抗毒素的能力。3. 按压肝脏排毒要穴。肾脏最佳排毒时间：肾脏最适合排毒的时间是早晨5～7点，身体经过... 阅1 转自rljp 公众公开 11-07-24 13:12 |
教大家不戴眼镜教大家不戴眼镜。刚开始看的时候，觉得不可思议，方法这么简单，那不是很多人都可以不戴眼镜了。4、晚上，天上有星星的时候，就数星星，用眼睛去找星星，但不能老盯着一颗星星，这样眼睛会产生疲劳。我们近视后会发现眼睛都变形了，这个方法可以把我们的眼睛在调节回正常的形状，也有助于恢复眼睛的聚焦能力。对了，在不戴眼镜看... 阅1 转自悠然一笑. 公众公开 11-07-24 12:17 |
