| 共 11 篇文章 |
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日本：法院判定教师轻生为“工伤”2月29日，日本东京地方法院裁定，2006年10月某公立小学一位女老师属于“因公自杀”，即被认定为“工伤”。这并非日本教师自杀首次被认定为“工伤”。据日本《朝日新闻》报道，2014年11月，石川县法院认定2011年6月22岁的女教师跳楼自杀是因为一个月被迫额外工作82小时，并因此患上了抑郁症。日本教师工会的调... 阅43 转0 评0 公众公开 16-05-08 17:50 |
谁来挽救教师声誉。社会全方位的监督、家长维权意识的迅速提高、自媒体对负面消息的偏好、教育体制本身的固有缺陷、社会与家长对教育的高期望值、教育话语权的缺失等因素共同造成了今天教师剩余的急速下降。新生入学时，虽然还不了解新教师，但很多家长会悄然戴上一副变色眼镜，察言观色地揣摩着教师微笑的背后究竟会有什么样的“潜规则”。 阅282 转0 评0 公众公开 15-07-02 20:38 |
园丁与导游。因为拥有权威裁决权，作为“园丁”的教师，总会按照自我思维、功利思维和“升学率崇拜”，进行整齐划一的裁判，动用“园丁”的剪裁力，对个性学生无情修理，对另类学生严厉挞伐，对“问题学生”更会冷嘲热讽，等等。更多教师和社会评价还是从“老师园丁论”走出来吧，遵循孩子内在的生命法则，顺应其身心发展规律，给学生更多的平... 阅3303 转3 评0 公众公开 13-10-22 15:04 |
低年级学生的注意力是很短暂的。五、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。十三、如果你犯了错误――比如问题处理不当，说话欠妥，甚至体罚了学生，一定要当着全班学生的面认错，向学生道歉， 老师向学生认错、道歉，错误就成了一种教育资源。尽量不要请家长到学校来，而应该主动到学生家里去，老师踏进学生家门时，而且心平气和... 阅74 转8 评0 公众公开 11-06-10 08:37 |
按照该书中的观点，就是教师能够进行教学反思，即要借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性。不断进行教学反思的老师，就可以成为反思型的教师，从而形成优秀的教师品质。最重要的也是最能提高教师职业素养的一步是，教师要对他们在课堂中遇到的问题进行调查研究，反过来再改善教师的教学... 阅365 转58 评0 公众公开 11-03-01 15:32 |
但亲和力又与"亲和动机"密切相关，亲和动机强，例如迫切需要得到学生的友谊，得到他们的支持合作的教师，其亲和力就高；教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于真理的追求。教师亲和力的目标是个性发展，教师拥有较高的亲和力，才会拥有宽广的胸怀，因而能够理... 阅466 转64 评0 公众公开 11-03-01 15:05 |
