| 共 15 篇文章 |
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通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，几年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能... 阅157 转13 评1 公众公开 11-06-30 16:01 |
2011年下学期初三化学教学工作总结。在复习课的教学过程中，教师不能简单的将知识点进行堆积，应师生互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识"点"梳理成知识"线"，并编织成知识"网"。同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。这样才能使学生所学的知... 阅4642 转172 评1 公众公开 11-06-30 16:00 |
人生苦短，看到一个人最终也没有把一壶水烧开，真是令人惋惜。社会上只有没有烧开的水，没有不值得烧的水。水既烧开，还要防止水再变凉，在一个理想的社会形态中，只有烧开自己水的人多了，才是真正的核心优势。是一种爱，要相信：斤斤计较的人，工于心计的人，心胸狭窄的人，心狠手辣的人。就像一壶没烧开的水，当社会经济以、发展之"柴&... 阅13 转自我的360 馆 公众公开 11-06-30 15:16 |
学生分组：每张实验桌上摆放试管若干、滴管、稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸、稀硝酸、NaCl溶液、Na2SO4溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、洁净紫甘蓝叶片、剪刀、镁、锌、铁、铜、生锈严重的铁钉、粗铜丝、试管夹、酒精灯。酚酞溶液遇酸和中性的NaCl溶液都不变色。学生：（另一组学生发言）老师在做实验的同时我们也做了几个实验，把锈铁钉放在NaCl溶液、Na2... 阅33 转自金博志网址 公众公开 11-02-21 14:58 |
谈谈有关初中化学教学衔接的对策和实践_初中化学教学论文_完全论文网_www.alllw.com谈谈有关初中化学教学衔接的对策和实践时间:2010年05月01日来源:www.alllw.com 作者:未知 点击:83次 您正在浏览的"谈谈有关初中化学教学衔接的对策和实践论文"来源于网络或期刊，由完全论文网收集，属于"初中化学教学论文"栏目，版权归其... 阅111 转自职称论文 公众公开 11-02-21 14:55 |
如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？教化学的同行都常说这句话，讲实验不如给学生演示实验，演示实验不如让学生亲自动手做实验，这三种方法掌握知识的效果是逐渐递升的，讲实验和演示实验只是学生的一种感知，只运用了学生的眼和脑，而动手实验则是一... 阅90 转自穿山甲个... 公众公开 11-02-21 14:55 |
关键词:初中;化学;教材。在我国基础教育课程改革逐步实施的今天,认真回顾与审视中外初中化学教材的改革实践,反思、总结教材改革的经验和教训,对于进一步深化我国新一轮的课程改革,指导初中化学教科书的编写和初中化学教学,具有十分重要的意义。初中化学是学生系统学习化学知识的启蒙课程,如何很好地引领学生步入化学知识的大门,并不断激发、强... 阅98 转自华瑞万张 公众公开 11-02-21 14:55 |
初中化学学习经验浅谈初中化学学习经验浅谈。"大家一旦掌握了学习化学的方法，就一定能轻松、愉快地学好化学。化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。化学科有两大特点：（一）化学的... 阅124 转自朱晔丽 公众公开 11-02-21 14:54 |
结合化学学科的特点，给孩子们几点建议：（1）抓基础：化学有化学的语言——元素符号、化学式、化合价，这些是实打实的基础，必须掌握。尽早接触化学，培养学习化学的兴趣，你就会越早喜欢化学，让化学成为优势科目的把握就越大。2010年巨人学校初三化学暑假预备班的课程设计思路是：从生活中各种奇妙的现象走进化学世界，感受有趣的化学世界，... 阅28 转自家教手记 公众公开 11-02-21 14:51 |
（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。③各物质间质量比（系数*相对分子质量之比） 每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水。除杂：CO[CO2]... 阅3 转自家有学子 公众公开 11-02-21 14:50 |
