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读书与借书。记得上小学的时候,买来一本小人书,要做的第一件事,就是在小人书的扉页上写上自己的名字,之所以这样做,一是为了在小人书丢了以后,容易找回。书非借不能读也,这句话出自于清人袁枚的《黄生借书说》一文,放置于而今仍有它的现实意义,个中的含义言及的,书不是借的就不能很好地阅读。其中的"好"包含了多方面的意义...
语文“先学后教、当堂训练”教学的备课模式语文"先学后教、当堂训练"教学的备课模式     【前言:为了提高课堂教学效率,真正让学生学有所获,目前,全国各地都在积极推行有效课堂教学模式。学生可能读错和难以理解的字词(教师可以根据实际灵活补充):        四、第二次"先学后教"(二读课文,理清线索,划分...
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论点: 定义:作者对所议论的问题(事件,现象,人物,观念等)所持的见解和主张 形式:针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句 1.议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就可以分出主从。2.如何找中心论点。散文的分类: 根据...
课堂上十种有效的教学行为 课堂上十种有效的教学行为。引导学生与学生对话;引导学生与情境对话;......引导不是主宰,要把表达的自由还给学生,把判断权交给学生,把想象的空间留给学生,把创新的机会让给学生。它是一种有效呈现知识和有效指导学生学习的教学策略。有效教学主要指对全体学生教学有效,不是指对部分基础好的学生有效,否...
中学语文课前五步自读法(转) 读书学习以学生为主体,这是人所共知的事情。中学生在语文学习活动中,一方面迫切希望老师能教给他们好方法,使他们在较短的时间内用较少的精力最大限度地提高语文成绩,另一方面又对教师存在着强烈的依赖心理,一切留待课堂上,留待教师的讲解,自己很少主动读书和有方法地读书,这对中学生学习语文和学好语文...
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这种现象就是词类活用,常见的现象有:名词活用为动词,名词作状语,名词、动词、形容词的使动用法,动词活用为名词,形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法,数词活用为动词,数词的使动等等。1、名词活用为一般动词:即这个词本是名词,在语境义中作动词使用。5、名词作状语:名词在现代汉语中一般不用在动词前面作状语,但在古汉...
语文预习和复习的要求。3、圈出当课的生字,"--"划出生词(包括四字词语),难理解的词可查词典理解记录。将音近或形近的字摆在一起比一比。)5、找出本课生字中易错或难写之处在课后田字格中进行标注。(2)家长在课题下签"完成预习,课文读X遍"或"读熟"并签名,只写姓也可。1、有感情地朗读课文,按课后要求背诵...
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