| 共 17 篇文章 |
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郭隗先生。君大怒曰：''所求者生马，安事死马而捐五百金?''涓人对曰：''死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。郭隗先生说道："我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。国君大怒道：''我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?''这个近侍胸... 阅1769 转6 评0 公众公开 11-03-24 21:49 |
君大怒曰：''所求者生马，安事死马而捐五百金?''涓人对曰：''死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：''我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?''这个... 阅174 转2 评0 公众公开 11-03-21 15:35 |
初中语文文言文课外阅读集锦（三）子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯... 阅202 转5 评0 公众公开 11-03-16 10:30 |
中考文言文比较阅读题型归类。只提供单篇课外文言材料，且确定某一角度，让考生将该材料与课内学习或熟知的某篇文言文进行比较阅读和辨析。特点:这类试题考查学生全面看问题的能力。试题将古典诗词和文言文放在一起进行考查，在考查文言文阅读能力的同时，又考查了考生诗词鉴赏的能力，可谓一举两得。题型趋势：由以前单篇考查到多篇比较、注重... 阅841 转18 评0 公众公开 11-03-16 09:47 |
10．下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（2分）19.请用现代汉语翻译下列句子。20、用现代汉语写出下列句子的意思。注释：18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。11.下列各组句子中，加点词意思不相同的一组是（ ）。"上书者回答说："臣下居住在荒野之地，不能确切知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不... 阅1467 转13 评0 公众公开 11-03-16 09:24 |
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计。【媒体投影4"讽谏"：邹忌、齐王的戏】请同学们注意，刚才老师编写的这个场景，只是老师结合课文内容编写的一个例子，同学们可以借鉴，更需要创新，在编写中要结合课文展开丰富的联想和想象，写出我们自己的个性风采。（1）问美：邹忌、邹妻、邹妾、客人的戏；将学生分成六个小组，没小组负责一个场景，... 阅49 转自秀水拖蓝 公众公开 11-03-09 09:43 |
5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:是激励后主刘禅深追先帝遗诏,"以光先帝遗德"完成"先帝刘备未竞的统一大业。13、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。18、诸葛亮在《出师表》中劝喻后主刘禅要 广开言路、 赏... 阅1588 转27 评0 公众公开 11-03-07 16:04 |
《送东阳马生序》2、本文讲述方面内容，第一段讲述作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一第二段采用对比的手法，叙说当今大学生学习条件之优越，得出结论："其业有不精，德有不成者，非天质不卑，则心不若余之专耳。1、作者幼时借书抄书来读，其原因是由"嗜学"与"家贫"之间的矛盾决定的。用自己求学时的艰辛勤奋和太... 阅3174 转41 评0 公众公开 11-03-03 21:16 |
《送东阳马生序》复习资料。序有书序和赠序之分。以是人多以书假余。腰 腰白玉之环。腰，腰挂，名词用为动词。八、句子翻译：C、腰白玉之环：腰佩，用作动词。2、下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( C )A、选文第一段将"余"与"同舍生"的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。(3)、腰白玉之环 ... 阅6220 转120 评0 公众公开 11-03-03 20:51 |
论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有"同样""诸如此类"等词语) 还有排比论证。⑧因果论证。③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来... 阅27700 转189 评1 公众公开 11-03-02 09:45 |
