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像个6字 b b b ,右上半圆p p p ,两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,左下半圆 d d d ,鱼儿跳舞t t t,一个门洞n n n , 一根小棍 l l l , 9字加钩 g g g ,一挺机枪k k k,像把椅子h h h , i下加钩j j j,像个9字q q q , 像个叉子 x x x,像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ,半个8字 s s s , z加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch, s加椅...
一句话记住多音字 1.薄:他向屋主送了一份薄(bó)礼:十张卷着薄(bò)荷的薄(báo)饼。9.骑:一位没有骑(qí)马的女子指着远处问:“翩翩两骑(jì,一人一马)来是谁?”10.大:“大(dài)夫”是医生,“大(dà夫”是官名。14.度:度(dù,姓)老师不以己度(duó)人...
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汉语的一个单句一般由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些成分构成(但并不是每个单句都包含所有这些成分),其中主语、谓语、宾语是句子的主要成分,也叫句子的主干;名词性短语指用法与名词相同(经常充当主语、宾语)的一些短语:偏正短语(定中)、并列短语(名词性)、同位短语、方位短语、“的”字短语、主谓短语、量词(物量)短语...
提高学习成绩的“作业三步法”提高学习成绩的"作业三步法"作业三步法  平等思维唐曾磊  学生每天都要做作业,但很多学生却不知道怎么做好作业,下面我们就来介绍"作业三步法"。一是先看书再做作业   让学生对课本内容做到真正掌握。所以它不是靠学生把知识背得滚瓜烂熟,也不是靠学生把教师解决这个问题的过程记得一...
比如学生是否熟悉教材的内容,是否有教材中的生活经历,学生是否已掌握或熟悉教材的谋篇布局等特点,还有优秀学生后进学生可能达到的不同的创新层次,通过分析,我们就基本上能掌握学生与教材的关系,为课堂的顺利进行奠定了基础。2、教师与学生的关系 根据新课程理念,"教师"和"学生"两个概念发生了深刻的变化,"...
教师个人成长规划。其次是个人基本功的扎实与提高。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《人民教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。充分利用...
如何帮助孩子进行有效学习 有效学习的标准  从课堂教学的本质可以看出,评判有效教学的主体不是看教师教了什么,而是看学生学到了什么。《有效教学论》中提到:“有效教学的评判的标准是‘学生的学’,是‘学生的进步和发展’”。3.时间安排问题  (1)很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。4.学习方法问题...
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多音字组词。多音字小结。音序多音字读音例J:2.jue角色角斗角力角逐口觉主角旦角配角一角胜负脚1.jiao脚板脚尖脚力脚癣脚爪脚趾脚步脚劲脚炉。音序多音字读音例L:音序多音字读音例M:1.mo磨蹭磨嘴磨蚀折磨耐磨消磨磨洋工铁杵磨成针2.mo磨床磨坊磨盘磨面电磨石磨水磨推磨蒙1.meng蒙骗蒙住蒙蒙亮别蒙人欺上瞒下2.meng蒙(姓)蒙蔽蒙混蒙哄蒙昧...
新课程背景下如何评课?关注学生差异,尽量照顾到每一层次的学生,调动每个学生的积极性,让每个学都尽量参与到教学活动中来,让每个学生都有所收获。2、是否依照学生的年龄特点,创设灵活多样的教学活动激发学生学习兴趣和求知欲,让学生在活动中学习所学知识。根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育。(“展”展开,拓宽,根据教学...
小学语文中常见的修辞方法及练习。中小一、常见的修辞方法 1、比喻:比喻就是打比方,是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。比喻的结构一般由三部分组成即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词。3、排比:排比是把内容相关,结构相同或相似,语气一致的三个或三个以上的语句排列起来,以强调表达力和语势的修辞方法,...
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