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吴成军,张敏.美国生物学“5E”教学模式的内涵、实例及其本质特征[J].课程·教材·教法,2010,30(06):108-112.二、ADDIE教学设计模型构建ADDIE教学设计模型涵盖了教学设计过程的一系列核心步骤，它将系统化的教学设计分为分析、设计、开发、实施和评价等五个步骤，以保证高效地进行课程设计与实施。2.设计阶段设计阶段主要包括教学目标与... 阅31 转1 评0 公众公开 24-11-19 16:16 |
这几天学习历经了实践问题化学习课堂的三个阶段：教师引导阶段、学生初步尝试阶段、学生自主建构阶段。这三个阶段是教师教学从引导到放手的阶段，是学生能力成长的阶段。书中讲“现在的教育最大的问题，就是学生没有问题，没有问题就是最大的问题。”还有“中国的学生不会提问题，提不出问题。”那么如何让学生提问题呢？第三阶段学生自主建构... 阅28 转0 评0 公众公开 24-10-22 08:57 |
[原]打造高效课堂需要五种意识 打造高效课堂需要五种意识。有意义的课堂是与学生的经验和生活联结的，所以课堂需要生活化，教学应当生活化，只有这样才能让学生在教育中学会生活，学到”活“的知识，而不仅仅是记住”死“知识。我以为，构建学本的、高效的课堂，教师需要以这五种意识去对待备课和上课，唯有这样，课程才能转化为学程，课堂才能转化为学堂，从而让学生学有收... 阅14 转0 评0 公众公开 24-10-18 06:15 |
[原]课堂审美追求的依据和境界 课堂审美追求的依据和境界。既然“人也按照美的规律来建造”，那么人的所有的实践活动都应当遵循美的规律，并通过美的实践塑造美的生命、美的人生。（1）任何事物，无论是自然界事物或社会事物，也无论是人所创造的艺术品，凡是符合美的规律的东西就是美的事物。（2）既然美的规律就是事物之所以美的本质，也可以说，事物的美就是由于它具有这... 阅7 转0 评0 公众公开 24-09-25 07:45 |
“三环五步” 教学模式：让教学更具活力在当今教育领域，不断探索和创新教学模式是提高教学质量的关键。二、“三环五步” 教学模式的特点1.以学生为中心该模式充分体现了学生的主体地位，让学生在预学、探究和固学的过程中积极主动地参与学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。加强小组合作学习的指导小组合作学习是 “三环五步” 教学模式... 阅171 转1 评0 公众公开 24-09-25 05:14 |
[原]好的课堂学习任务之特征 好的课堂学习任务之特征。学习任务是学生课堂学习的最重要的素材，同时也是推动课堂学习的动力之源。任务的主题和内容最好能涵盖一堂课的基本知识内容，成为课堂理论逻辑与生活逻辑得以顺利展开的线索。任务要能激发学生的学习兴趣，启动较为强烈的学习动机，驱动学生深入思考和探索的欲望。任务的内容和方向，要引起学生进一步拓展学习和研究... 阅9 转0 评0 公众公开 24-09-23 07:00 |
启发式教学法指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。发现教学法是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实(例)和问题... 阅39 转1 评0 公众公开 24-09-20 20:45 |
学习任务特点与教学方式选择。（一）知识点传授式任务，相应的教学方法应当是指导式自学。适合的教学方式是围绕话题，收集相关信息，师生基于信息展开对话，对话题的来龙去脉梳理明白，对话题的意义和价值，对社会真实的回应方法、解决问题的政策进行分析，思考进一步优化的路径和策略。（四）情景模式实践性任务，相应的教学方法是合作小组解... 阅16 转0 评0 公众公开 24-09-16 10:36 |
[原]有效教学的三个基本法则 有效教学的三个基本法则。情理交融的重点是情感教学，以赏识教育、信心教育或德性教育等方式促进学生的知识学习。学思结合的重点是思维教学（整体学习），以整体思维、创造性思维或批判性思维等方式促进学生的知识学习。知行合一强调以行动促进学生的知识学习，以社会实践促进学生建立责任感和使命感。知行合一的重点是行动教学，要求课堂学习... 阅11 转0 评0 公众公开 24-09-03 10:27 |
原来，语文学习就是学会发现问题和解决问题。A:简单来说，我们研究学习者如何基于系列问题的解决而不是单个问题的学习来调整自身的学习行为，即学习者在解决前一个问题后如何解决后一个问题，前后问题之间有着怎样的联系，系列问题之间又构成怎样的一个整体（即问题系统）。我们希望学习者通过对一个问题系统内诸多问题的持续性解决产生智慧，... 阅8 转1 评0 公众公开 24-04-12 12:12 |
