| 共 335 篇文章 |
|
这点很重要是因为，学生没有看到过老师在他们面前学习，虽然他们看到老师在教学，但他们更希望老师能和他们一起学习。孩子们希望我们成为不是老师的老师。“优秀的老师在学生遇到困难时及时相助。”他们不会假设学生能做什么，不能做什么。优秀的老师在学生面前，未来就在我们的教室里发生，如果我们花时间去问学生：“什么可以让一名好老师变... 阅2 转1 评0 公众公开 23-05-21 14:48 |
教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是教师专业发展和自我成长的核心因素，是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的重要环节。因为教育的最大使命就是尊重学生的个性差异，尽可能... 阅2 转2 评0 公众公开 23-05-17 15:39 |
祝智庭等：数字化转型中的教师发展。构建教师数字画像。然而，数字足迹的相对永久性和便捷复制性也增加了数据风险，需要在利用数据赋能教师评价与治理中规避数据泄露，信息茧房，隐私侵犯，人格侵害等负面影响，为教师发展营造健康的数字化学习与实践环境。例如，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0基于“中小学教师信息化教育教学发展... 阅17 转1 评0 公众公开 23-05-16 07:35 |
一位教师成长的5个关键词。各类比赛中，即使我不是参赛选手也经常参与研讨，向青年教师学习解读教材、单元构架，向骨干教师寻求教研方向和教学策略。4. 爱心——教师成长的关键点。爱是教师成长的关键，教师要从爱出发，用智慧化解困难与矛盾。5. 科研——教师成长的助推器。2017年我参加区教科研种子教师项目，开始了解到教科研对教学工作的意... 阅4 转0 评0 公众公开 23-05-15 21:25 |
有人问，教育家和名师、名校长有什么区别？校长是学校发展的引领者，校长有什么样的教育理想、有什么样的办学理念、有什么样的价值追求，都会直接影响学校教育教学质量、师生的生命成长和学校的持续发展。本文授权转载自“光明社教育家”（ID：jyjzzwx）,刊于《教育家》2023年4月刊第1期， 作者：（陈玉琨） “光明社教育家”是《光明日报》旗... 阅2 转0 评0 公众公开 23-05-14 20:14 |
说课的八大诀窍(建议收藏）说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力。如果仍是教师大显神通，将教材讲得淋漓尽致，而学生只是听众观众，这样的说课一定失败——大方向就错了!鉴于此，传统说课中的“说教法”都被“说学情”取代了。... 阅3 转1 评0 公众公开 23-05-09 12:37 |
教师成长攻略：18个微习惯助你成为好老师。习惯的养成往往事半功倍，而教师养成良好微习惯的效果也会随着不断地重复产生倍增效应。教育很难、工作很烦、生活实苦，我们可以尝试把复杂烦琐的工作项目切分成几个清晰具体的小任务，把大目标分解成清晰、具体、精细的小目标，每次专注解决一个小目标或一小块任务，这样就能以小博大、聚少成多，最... 阅7 转1 评0 公众公开 23-05-06 19:38 |
向前奔跑，才能抵达马克思曾说：“一个时代的精神是青年代表的精神。”陈独秀曾写到，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”又一个五四青年节到来之际，我们摘录了于洁老师《致青年教师的信》一书中那些温暖、有力量的语言：希望这25句话，可以陪伴青年教师经历那些为了梦想咬牙坚持、不怕千万人阻... 阅9 转3 评0 公众公开 23-05-05 10:07 |
教师专业成长最根本的问题是对教育工作的正确理解，在实践中探询和回答教育是什么、什么是好的教育、教育及教师工作的基本价值，并在此基础上逐步形成符合教育规律和时代要求的教育理念及专业精神。从此便一发不可收拾，到目前为止，笔者已经写作了10部教育教学研究性著作，三百余篇教育教学研究性文章，开设了教育教学研究性原创博客，产生了... 阅1 转0 评0 公众公开 23-04-23 09:58 |
