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一、教学内容1．小数乘法的计算方法2．积的近似值3．有关小数乘法的两步计算4．整数乘法运算定律推广到小数二、教学目标1．探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。例8、例9.小数除以整数教材编排的变化：（1） 不再单独教学"小数除法的意义"，而是结合3个例题的具体数量关系，让学生体会小数除法... 阅11 转自桃林遍红 公众公开 11-06-22 09:20 |
板书设计: 把整数或带分数化成假分数P103 .例 5 1=2/2=3/3=4/4=5/5=...... 把整数(0除外)化成假分数,用指定的分母(0除外)作分母,用分母和整数(0除外)的乘积作分子.P103 .例 6 把2和5分别化成分母是3的假分数.把带分数化成假分数,用原来的分母作分母,把分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子.P109 .3,5,6板书设计: 分数的基本性质1/2=2/4=3/6... 阅49 转自桃林遍红 公众公开 11-06-22 09:13 |
割草托尔斯泰曾经提出过一道有趣的数学题：一组割草人去两块草地割草，大的一块比小的一块大1倍，上午，全部割草人都在大的草地割草，下午一半人留在大草地上，到傍晚时把草割完，另一半人去割小草地的草，到傍晚时还剩下一块，这一块由一个割草人再用一天时间刚好割完，这组割草人共几人？ 阅106 转1 评0 公众公开 11-06-16 20:16 |
取球有红球.黄球.蓝球各一堆（每堆数量若干），每个红球重4克，每个黄球重5克，每个蓝球重8克，取出145克的球，颜色不限，要使取出球队数目最少，应该怎么取？ 阅62 转0 评0 公众公开 11-06-16 20:14 |
你有什么办法称一次就能知道哪一笼包子是徒弟做的吗？一天师徒共做了5笼包子，其中师傅做了4笼，徒弟做了1笼，但由于徒弟粗心听错了师傅的要求，每只包子都少了10克。 阅7414 转5 评0 公众公开 11-06-15 22:27 |
阅7277 转4 评0 公众公开 11-04-02 18:32 |
找次品——用数学方法来解决实际生活中的简单问题。出示课题：找次品。"刚才大家都很聪明，都能在几盒口香糖里找出轻的那盒次品来，那如果有的次品是比是重一些的，那你又能不能把它找出来呢？1、课件出示例2，有9个零件，其中有一个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？然后再让学生小组讨论：找次品的最好方... 阅8727 转18 评0 公众公开 11-04-02 18:27 |
1、同分母分数的加、减法1、同分母分数的加、减法 第一课时：同分母分数加、减法教学内容：教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。教学目标：1 ．通过教学，使学生理解分数加减法有含义，初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，能够正确计算比较简单的同分母分数加、减法。教学重点：理解分数加... 阅493 转5 评0 公众公开 11-04-02 18:22 |
第三课时：同分母分数加、减法（二）第三课时：同分母分数加、减法（二）教学内容：教材第107 页的内容及第109 页练习二十一的第5 一8 题。教学目标：1 ．通过学习，使学生进一步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则，掌握三个分数连加、连减的同分母分数加、减法的计算方法，并能正确计算。教学过程：一、导入谈话：昨天，我们学习了同分母... 阅278 转2 评0 公众公开 11-04-02 18:21 |
第一课时：异分母分数加、减法2.异分母分数加、减法 第一课时：异分母分数加、减法教学内容：教材第110 一112 页的内容及第113 页练习二十二的第1 一4 题。[板书：异分母分数加减法，先通分，然后按同分母分数加减法的法则进行计算。](2）分母分数减法的验算。一般情况下，计算异分母分数的加、减法时，先通分，转化成同分母分数的加、减法，然... 阅988 转18 评0 公众公开 11-04-02 18:20 |
