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落实教学管理环节，提高教学管理实效 文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 3.评价不仅要重视教学效果，还要重视教学态度和教学过程。学额不满的学校，要针对小班化的特点，积极开展小班化教学模式的探索研究，进行学生管理制度改革和教学改革，充分发挥小班教学的优势，提高教学效率，大面积提升教学质量。我们要从有效教学管理和有效教学抓起... 阅482 转27 评0 公众公开 14-03-11 14:40 |
如何提高学校管理的效率效能。“学校无小事，事事皆教育”，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。加强管理的科学性，就是要求众在管理活动中要不断发现与摸索管理的规律性，按照管理的规律来办事，在科学的管理理论与原则的指导下，开展管理工作，提高管理效率。随着教育体制改革的不断深化，校长行使管理的主动权越来越大... 阅3865 转101 评0 公众公开 14-03-07 11:03 |
2．学校常规管理行为自我诊断具体内容说明 (1)学校常规管理行为自我诊断表涉及了学校常规管理的几个方面，具体分布如下：学校计划管理行为(1、2、3)，学校组织行为(4、5、6)，学校检查行为(7、8)，学校总结行为(9、10)，学校规章制度的科学性(11、12)，学校规章制度的有效性(13、14)，学校常规管理整体水平(15)。从总体上说，学校常规管理... 阅301 转13 评0 公众公开 12-11-02 08:33 |
