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高考数学之数列求和。2.数列求和的常用方法。如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和即可用此法来求,如等比数列的前n项和就是用此法推导的..一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组转化法,分别求和后再相加减..3.一些常见数列的前n项...
高考数学之函数及其表示。(1)易混“函数”与“映射”的概念:函数是特殊的映射,映射不一定是函数,从A到B的一个映射,A、B若不是数集,则这个映射便不是函数..(2)分段函数是一个函数,而不是几个函数.分段函数的定义域是各段定义域的并集,值域是各段值域的并集..(1)两个函数是否是相等函数,取决于它们的定义域和对应关系是否相同,只有当...
高考数学之一元二次不等式的解法。(2)已知一元二次不等式的解集求参数..即原不等式的解集为{x|x<-或x>2}..综上所述:当a>0时,不等式的解集为;所以原不等式的解集为.原不等式的解集为{x|-2≤x<-1或2<x≤3}..角度二 已知一元二次不等式的解集求参数。2.已知关于x的不等式ax2+2x+c>0的解集为,则不等式-cx2+2x-a...
高考数学之集合及其运算。(1)认清元素的属性.解决集合问题时,认清集合中元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合是正确求解的两个先决条件..(1)了解集合的含义、元素与集合的属于关系..(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集..3.集合的基本运算。(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交...
高三,怎样才能有效地提高学习效率?这里推荐一种备受好评的“日清-周结-月考”循环式学习法,建议学生的学习重点应放在夯实基础知识、提高知识综合能力上,及时复习,反思总结,这样才能收到了良好的学习效果。1、每天三个时段分别拿出至少十五分钟的时间及时复习:早上用15分钟的时间翻看教材,强化复习前一天学习的内容不看书,仅通过想像就...
高考数学之统计考察范围。统计与统计案例是高考命题的热点之一,从题型上看,多为选择题和解答题..解答题常出现在第18~19题的位置,多与概率交汇考查,再考查用求线性回归方程、样本的相关性检验、用样本估计总体等,难度中等..从小号到大号抽出的第1个数为8号,第6个数为168,则抽取的第3个数是多少号(  )销售单价为x时的利润为w=(x-4)...
高考数学之立体几何考察范围。D [解析] 因为EH∥A1D1,A1D1∥B1C1,EH?平面BCC1B1,所以EH∥平面BCC1B1.又因为平面EFGH∩平面BCC1B1=FG,所以EH∥FG,且EH=FG,由长方体的特征知四边形EFGH为矩形,此几何体为五棱柱,所以选项A,B,C都正确.故选D..因为HG?平面ABD,所以EF∥平面ABD..因为EF?平面ABC,平面ABD∩平面ABC=AB,(1)求证:平...
高考数学之不等式考察范围。不等式作为高考命题热点内容之一,多以选择题、填空题的形式进行考查,直接考查时主要是简单的线性规划问题,关于不等式性质的应用、不等式的解法以及基本不等式的应用,主要体现在其工具作用上..若不等式与函数、导数、数列等其他知识交汇综合命题,难度较大,多出现在压轴题的位置..[解析] 设每周生产空调器x台...
高考数学之函数与导数考察范围。高考对函数图象和性质考查多集中在考查求函数的定义域,分段函数值的求值或分段函数中参数的求解及函数图象的识别..高考对导数的考查多以“一小一大”的格局呈现,“一小”即以选择题或填空题考查导数的几何意义和导数在研究函数问题中的直接应用,难度中等;“一大”即以压轴题的形式呈现,仍会以导数的应用为...
如何帮助孩子正确看待成绩高低,调整心态?孩子考试也是一样,我们不是孩子自己我们很难对当时情况做出判断,考试中因为情绪的影响导致考试状态下滑的现象也不是不会发生,当孩子客观描述自己的原因的时候,我们作为家长或者老师,第一时间不是倾听和冷静分析,而是指责孩子为什么找理由?首先帮助孩子建立自信。我们在孩子坚持一段时间有所懈...
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