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中小学人工智能课程开发标准来了！近日，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会发布《中小学人工智能课程开发标准(试行)》，此《标准》将于2021年12月30日开始实施。这份标准中，包含了课程性质、课程理念、课程定位、培养目标、评价准备等内容。也就是说详细说明了，孩子在中小学阶段会学习什么样的人工智能课程、为什么要学习、最终实现... 阅136 转1 评0 公众公开 21-12-16 18:10 |
数据新要素视域下的智能教育：模型、路径和挑战。关键词：数据要素; 数据赋能; 智能教育; 教育智能体。智能教育新四要素模型遵从“1234”定律：一个核心，即以数据要素为核心;两个循环，即“以服务主体为中心”的外循环和“以数据自治演进”的内循环;三种赋能关系，即数据和主体、数据和环境以及数据和资源的三种双向赋能关系;四位合一，即智能... 阅42 转0 评0 公众公开 21-12-14 22:12 |
2022年人工智能领域发展七大趋势。在工程领域，人工智能工具通过提供维护预测，让人们提前知道机器何时需要维修；网络安全领域的人工智能。人工智能与元宇宙。人们或许很快就会习惯与人工智能生物共享元宇宙环境，比如想要放松时，就可与人工智能打网球或玩国际象棋游戏。低代码和无代码人工智能。2020年，低代码/无代码人工智能工具异军突起并... 阅12 转0 评0 公众公开 21-12-11 07:59 |
智能 教育：产业现状、热点及发展趋势——2020年中国智能教育产业发展研究。四、区域智能教育应用热点分析——以首批智慧教育示范区为例①随着“教育新基建”政策的发布和“停课不停学”活动的开展，我国智能教育的应用场景不断拓展，与教育教学的融合不断深化，如“在线教育”“个性化教育(因材施教)”“素质教育”“教育评价”“智慧校园”“... 阅349 转6 评0 公众公开 21-11-24 18:12 |
我们需要清醒地认识到当前人工智能教育应用的局限，在开展人工智能助力教育的实践中，既要强调和加强人工智能时代教师人工智能素养、数据素养和测评素养的培养，又要督促智能教育产品研发机构和厂商基于教育理论精细化产品设计，增加算法透明度，引导和支持人机协同的因材施教早日实现。这里并不是要求教师要非常了解人工智能技术，只是需要教... 阅336 转4 评0 公众公开 21-06-03 07:17 |
特别专题 | 面向素养培育的中小学人工智能教育实践探索面向素养培育的中小学人工智能教育实践探索文 | 褚金岭?谢忠新作为世界第二大经济体，中国今天所取得的成就世界瞩目。三、从区域层面开展人工智能教育的实践与建议近年来，上海市加速人工智能产业聚集，先后出台了多种政策文件，举办世界人工智能大会，把发展人工智能作为优先战略选择，推... 阅248 转5 评0 公众公开 21-04-14 18:37 |
随着《新一代人工智能发展规划》的实施，国家对高端人工智能人才的需求更加迫切，而未来人工智能人才的培养要把学校作为主战场，教育要秉承立德树人和智慧教育理念，在学校开设人工智能和编程教育课程，让学生掌握人工智能的基本知识和编程的基本技能，发展学生核心素养。发展人工智能时代的智慧教育，让人工智能进入中小学校，以智慧教育理念... 阅203 转1 评0 公众公开 21-04-04 07:34 |
一旦神经旁路系统了解了这些信号，就可以为Burkhart前臂的肌肉产生一种电脉冲模式，从理论上讲，它可以模仿大脑向未受损的脊髓发出并通过神经的脉冲。目前研究者正在招募四肢瘫痪的志愿者进行研究，其中团队的神经外科医生将在感觉皮层中植入三排电极，在运动皮层中植入两排电极。刺激感觉皮层可能会对解码运动皮层神经信号的解码算法带来新的... 阅40 转0 评0 公众公开 21-02-07 22:36 |
探索｜我们需要怎样的人工智能基础教育。人工智能被视为影响第四次工业革命和教育革命的标志性技术，人工智能基础教育的重要性也已成为社会共识。人工智能基础教育随着其重要性的提升，愈发呈现工具化、资本化、分层化和功利化倾向，这显然与人工智能基础教育的初心和科技向善的价值理念相违背。从教育对象的全纳性出发，作为计算机科学分支的... 阅33 转0 评0 公众公开 21-02-03 17:18 |
人工智能与教育丨教育领域人工智能的应用现状、影响与挑战——基于OECD《教育中的可信赖人工智能：前景...为了充分发挥人工智能在教育中的潜力，教育政策制定者、教育工作者及其他利益相关者应建立公众对人工智能的信任。各国对人工智能的应用充分展现了其巨大的价值，有助于我们把握世界教育领域中人工智能的发展趋势，以及落实《G20人工智能... 阅569 转29 评0 公众公开 21-01-26 16:22 |
