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“谭老师谈诗”第40讲： 加强诗歌语言修辞研究。“谭老师谈诗”第40讲：加强诗歌语言修辞研究（讲座结束语）如谭永祥先生在《修辞新格》（1983）中提出“列锦”格，林兴仁先生在《〈红楼梦〉的修辞艺术》（1984）中提出“似不通”修辞方式，皆“于我心有戚戚焉”，在谭、林二先生学术观点的启迪下，我结合诗语理论研究，先后撰成《古诗列锦辞格... 阅91 转12 评0 公众公开 19-06-07 13:38 |
谭老师谈诗”第39讲： 从 博喻角度 说 散曲。使用博喻的元散曲佳作很多，它们巧比善喻，新颖俏皮，与诗词的委婉深奥大相径庭，读来往往使人如“郭子仪入李光弼军中，号令一改，耳目一新”，充分体现出散曲宏肆豪辣，极情尽致的艺术个性。究竟散曲在运用博喻手法上有什么特点呢？使用博喻手法的散曲作品其句式往往采用结构相同的排比句，或采用... 阅100 转16 评0 公众公开 19-06-07 13:37 |
“谭老师谈诗”第38讲： 诗歌的典故性词语。有一部分常用的典故性词语，读者是应该掌握的，如：典故性词语往往成为某事物的代称了，如“烽火”“狼烟”“干戈”指代战争；古代诗人常在诗作中，或以人事喻物，或以物喻人事，也形成了风趣横生的典故性词语，请看苏轼的两句诗：典故的范围很广，来源也是多方面的，再加上典故的词型是不固定的，如... 阅111 转12 评0 公众公开 19-06-07 13:36 |
谭汝为。散曲的第四句发出设问：“说英雄谁是英雄?”然后运用博喻句来回答：“五眼鸡岐山鸣凤，两头蛇南阳卧龙，三脚猫渭水飞熊。”在这副鼎足对中，每一句都是精妙的构思安排：“鸡”与“凤”，“蛇”与“龙”，“猫”与“熊”相对应，把“五眼鸡”“两头蛇”“三脚猫’等丑陋卑劣的怪物与安邦定国的古代明君贤相联在一起（“岐山鸣凤”“南阳... 阅154 转21 评0 公众公开 19-06-07 13:33 |
“谭老师谈诗”第35讲： 比喻词的省略。“谭老师谈诗”第35讲：比喻词的省略谭汝为。这一联诗历来解说不一，郭知达《九家集注杜诗》卷36注曰：“其句盖言：‘我身于日月之下，如笼中之鸟，局而不伸；于天地之中，如水上之萍，泛而无定。’非谓言：‘以日月为笼而我为鸟，以天地为水而我为萍也。’”此联比喻很特殊，处于本体位置的“日月”“天... 阅327 转18 评0 公众公开 19-06-07 13:31 |
“谭老师谈诗”第34讲： 诗句动词谓语的省略。我们可以将其对比参照来总结这种动词谓语省略的长处，请看下表： 省去谓语 省去状语 王 维 宿世谬词客 宿世为词客 杜 甫 田园但蒿藜 田园但蒿藜 白居易 五陵年少争缠头 五陵年少送缠头 郑思肖 此地暂胡马 此地驻胡马 ... 阅482 转14 评0 公众公开 19-06-07 13:29 |
“谭老师谈诗”第33讲： 诗句平行语的省略。“右”字后省去“骖”字。而上句省去的“控”字，在上文中却没有出现，而是依照相应位置上的“吞”字补出来的。由此可知，平行语的承前省略，一般是省去相同位置上的字，但省去的字可以与上文相同，也可以与上文语义相近。（杜甫《贫交行》） 应为“翻手作云，覆手作雨”。平行语的省略多见于七言... 阅282 转17 评0 公众公开 19-06-07 13:26 |
“谭老师谈诗”第32讲： 顶真体诗歌。“谭老师谈诗”第32讲：顶真体诗歌。古典诗歌的顶真可分为三类，即连环式、连珠式与句中顶真。1、句与句间蝉联一字的顶真。这种蝉联二字的顶真在诗中亦不少见。蝉联四字的连珠式顶真很罕见，清代女词人吴藻《花帘词》中有《苏幕遮》堪为佳例：所谓“句中顶真”就是在一句诗内，前一个词语与后一个词语之间... 阅232 转18 评0 公众公开 19-06-07 13:25 |
“谭老师谈诗”第31讲： 奇妙的嵌数诗歌。当代著名漫画家华君武先生在八十年代发表漫画《红楼菜肴》，其配诗也是嵌数的妙用： 拣石头一块，割原作两章，举版本三两，摘脂评四行，外加空空癞头五个，西山芹菜六双，文火烧至七成，法兰盘上高翻它八趟，高脚杯里倾些儿酒（谐音“九”）浆，即可烹成，十全十美红楼佳肴香。巴（谐音“八”）不得... 阅147 转9 评0 公众公开 19-06-07 13:25 |
“谭老师谈诗”第30讲： 诗歌 的 特殊叠字。这个句子第二第三两个字，第四第五两个字，从字面上看都是相叠的，“望望春春”好象也是两个双叠字，但是它与“寻寻觅觅”“冷冷清清”这样的叠字完全不同，在读时，这四个字应用两个逗号分隔，应为“东望，望春，春可怜”。因此，在修辞学上应把这种特殊的叠字与一般的叠字加以区别，甚至应将它从叠... 阅122 转23 评0 公众公开 19-06-07 13:24 |
