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关于他
| 共 6 篇文章 |
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同时，幼儿教育活动的内容应考虑到幼儿已有的认知水平和已有经验，太易或太难的任务都不利于培养幼儿主动探究的精神，并重视幼儿的兴趣和需要，以循序渐进的原则，有计划地选择和组织相应的教学活动内容，促进每个幼儿积极主动地探索和自主地进行意义建构，促进幼儿能力和个性的全面发展认知发展学派幼儿教育理论认知发展学派幼儿教育理论以瑞... 阅256 转0 评0 公众公开 19-03-20 08:51 |
认知主义在教学中的应用。认知注意学习理论为教学论提供了理论依据，丰富了教育心理学的内容，为推动教育心理学的发展立下了汗马功劳。即一个人学习的效果，不仅取决于外部刺激和个体的主观努力，还取决于一个人已有的知识水平、认知结构、非认知因素。认知学习理论由于把人的学习看成是一种积极主动的过程，因而很重视内在的动机与学习活动本... 阅88 转0 评0 公众公开 19-03-20 08:47 |
行为主义在教学设计中的应用。科学技术哲学属于哲学的重要分支学科，主要研究自然界的一般规律、科学技术活动的基本方法、科学技术及其发展中的哲学问题、科学技术与社会的相互作用等内容。科学技术哲学原称自然辩证法，其研究实际主要包括科学技术史、科学学、哲理数学、数学哲学、工程哲学、技术哲学、技术经济学等学科。 阅136 转0 评0 公众公开 19-03-20 08:29 |
什么是现代技术哲学。科学技术哲学属于哲学的重要分支学科，主要研究自然界的一般规律、科学技术活动的基本方法、科学技术及其发展中的哲学问题、科学技术与社会的相互作用等内容。由于科学技术活动已成为独立的社会活动，因此，将科学技术作为一个单独对象考察和研究无论对科技发展还是对社会发展都具有重要的作用。科学技术哲学原称自然辩证... 阅173 转3 评0 公众公开 19-03-20 08:25 |
现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。 阅603 转23 评0 公众公开 19-03-06 09:06 |
信息素养 阅1 转自liuzhengl... 公众公开 19-02-27 09:09 |
