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大家如何分工的，如何配合的等等，做一个简单的概述，这一部分篇幅不要太长，如果是ppt的话，两张ppt就够了。一般两张ppt就足够了。 阅1 转自zhuxrgf 公众公开 18-03-02 15:30 |
（三）STEAM教育中的项目学习。在STEAM教育当中，基于项目的学习承载了STEAM教育的大部分教学模式，在PLTW项目当中，STEAM教育更是以项目、活动的形式呈现出来的。从表3不难看出，STEAM教育与创客教育的不同在于实施STEAM教育的原因、STEAM教育培养的重点以及STEAM教育设立的课程科目等方面，这些趋势集中体现在几个方面的转变：美国实施STEAM... 阅1 转自叶老师YP 公众公开 17-05-17 23:03 |
在这个过程中，学生学习知识、锻炼能力、提高STEM素养，因此设计性是STEM教育的又一核心特征。STEM教育的艺术性强调在自然科学教学中增加学习者对人文科学和社会科学的关注与重视，例如在教学中增加科学、技术或工程等相关发展历史，从而激发学生兴趣、增加学习者对STEM与生活联系的理解以及提高学生对STEM相关决策的判断力;再如，在对学生设计... 阅6 转自youxd 公众公开 17-05-17 22:38 |
总之,不论是STEM教育还是STEAM教育,都是为了更好地帮助学生不被单一学科的知识体系所束缚,促进教师在教学过程中更好地进行跨学科融合,鼓励学生跨学科解决问题。可以说，STEM教育是一种典型的建构主义教学实践，本文参照基于建构主义的教学设计模式(余胜泉等，2000)尝试提出一种STEM项目设计模式。STEM学习活动设计，就是教师根据教学目标、教学... 阅1 转自youxd 公众公开 17-05-17 22:29 |
12个小技巧帮助你设计完美的STEM课程。为了让教师能够在大赛中能更好的设计出自己的作品，我们编译了教师交流网站MiddleWeb资深作者Anne Jolly给教师十二个设计STEM课程的建议。1、我是否以工程方法作为STEM课程的框架?STEM中的E（工程）就是传统课程与STEM课程的重要区别。6、我的STEM课程是否鼓励学生团队协作?一些课程可能会聚焦于健康问题... 阅1268 转23 评0 公众公开 17-05-17 22:17 |
[转载]科学课程中设计STEM活动的有效方法。要吸收工程与技术活动的思路和方法 工程与技术活动的思路和实施方法大多围绕相应的科学本质，之所以和科学探究活动看似有很大的不同，是因为科学探究活动源于自然，源于某一现象的问题，如“为什么杯子里的热水会变凉”，而工程与技术活动源于工程学中需要解决的某个难题，如“怎样让房子更保暖”... 阅813 转22 评0 公众公开 17-05-17 21:45 |
这堂课的项目主题是火箭计划，一开始老师会给学生介绍一下什么是火箭，什么是宇航员，以及宇航员的登月计划（Lunar Mission）。老师给了学生们一些纸，让他们罗列出所有他们觉得有帮助的信息，有人写了宇航员数量，有人写了宇航员每天吃多少食物，有人写每天消耗多少水 …最后，老师画了一个空空的火箭，旁边放了一堆火箭里面需要装载的物品，... 阅153 转3 评0 公众公开 17-05-17 21:38 |
全英文科学实验活动。博识教育旗下GT博识美语（Global Track）的英语教育，从来都不是局限在课本和条条框框中！这不，12月主题活动——“科学嘉年华”就通过全英文科学实验的活动，引导孩子们认识身边的科学，探索其奥秘，培养应有的科学素养，逐步养成尊重客观事实与规律、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，从而提高他们的学习质量。... 阅457 转1 评0 公众公开 17-05-17 21:37 |
研究｜STEAM教育是什么，一点小实验就可以说明。2015年7月，英国国际权威科学期刊《自然》（Nature）与美国权威科普期刊《科学美国人》（Scientific American）合作，集中推出了几篇从幼儿园到大学的“科学、技术、工程与数学”（STEAM）教育文章，例如《培育21实际的科学家》（Building the 21st Century Scientist）和社论《一种教育》（An e... 阅2892 转28 评0 公众公开 17-05-17 21:32 |
“翻转课堂”教学模型。感性的“翻转课堂”教学模式促进师生共同发展的“翻转课堂”教学模型这一技术支持下的“翻转课堂”，核心是以学生为核心，教师则升格为学生学习的设计者、指导者、帮助者和学习伙伴。翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动,具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。3.课余学习与课堂练习传统的课堂是“课堂学... 阅1 转自古浪四中 公众公开 16-10-12 09:27 |
