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| 共 60 篇文章 |
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年级组过程管理考核办法。年级组在学校日常教育教学管理中的地位日益突出，为规范学校对年级组的过程管理，进一步调动年级组全体教师工作的主动性、积极性，学校决定对年级组的过程管理进行量化考核。2、年级组过程考核中的年级组月平均积分及学生管理方面的积分由德育处汇总，年级组过程考核中的教师管理积分由教务处汇总，最后，校办室统一汇... 阅37 转1 评0 公众公开 23-08-22 15:36 |
XX学校学生一日常规管理细则。《班级管理与班主任队伍建设工作材料汇编》（2023版）具体目录如下，感兴趣的朋友直接留下你的WX！XX学校班主任工作管理细则。XX学校班主任队伍建设工作方案。XX学校班主任管理工作达标方案。XX学校班主任队伍建设工作总结。02.新学期班主任十件常规工作(班主任主要职责)05.班主任在班级管理中的借力。08.关于班主... 阅3 转0 评0 公众公开 23-08-20 19:54 |
教师趣味惩罚学生方法大全19条，学生不敢再犯错！1、学生之间打架斗殴的，相互手拉手并说出对方五个以上的优点。2、不按时交作业的，补写两份。3、作业不工整、笔记不清晰的，大喊9声我写作业最工整。10、不说话的、不自信的、罚给全班学生唱一首歌。17、课间静坐，反思给出解决方法。19、怕老师，胆怯的，罚说出老师十大优点。 阅252 转0 评0 公众公开 23-08-18 20:36 |
教室教育环境布置十条规定。二、图书橱排在教室后面靠窗一侧。橱内图书排列整齐，并有借书规则和图书财产册。三、教室内至少设一个学习园地（优秀作业栏）或一个队角（英雄角、自然角、科技角等）。四、教室左右侧四条砖柱上张贴富有教育意义的挂图或名言。五、黑板报每月一期，每期内容、篇目应有记载备查。废纸篓、畚斗放教室后面靠窗一侧。 阅1 转0 评0 公众公开 23-07-27 12:46 |
一.考核内容：100分考核内容分为两部分：即“班级每日十项评比”70分，“班主任工作日常量化考核”30分，前者体现班主任实际效果，后者反映班主任的日常工作态度。（二）班主任工作日常量化考核（30分）班主任工作日常量化考核由年段、职能部门和校领导根据每月检查、巡视、抽查结果评定，原始分为30分，未达到要求者从原始分中扣除一定分数。... 阅3 转0 评0 公众公开 23-07-27 05:49 |
教师沟通指南：如何正确表扬和批评学生？坪田老师是懂因材施教的，他总是能抓住每一个与学生沟通、互动的机会，从他们身上发现闪光点，并且给到他们真心地表扬与鼓励。《教师的语言力》《教师的沟通力》是两本提升教师沟通能力的书籍。我把书中方法与案例整理成知识卡片，同时附上了“语言重构示例”，希望能够帮助大家转换自己的观念和语言方... 阅8 转0 评0 公众公开 23-07-14 04:55 |
28.你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。36.在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚... 阅1 转0 评0 公众公开 23-06-27 19:21 |
“君子行不言之教”：班级纪律管理尽量少用声音 一次，和去年毕业的硕士交流。我给他说，对于学生的纪律管理你不能只是用声音，你要学会用手势、眼神、用到学生身边去等多种方法，要学习和运用边讲课边进行纪律管理的的方法。又给她说班级纪律管理和教学都不能只用声音，上课的时候尽量降低自己的声音、少用声音，不要把课堂上变成老师和... 阅1 转0 评0 公众公开 23-06-16 14:36 |
“全面管理”指的是班主任除关注学生成绩外，还要帮助学生提高能力、完善人格、提高思想觉悟，同时还要关注学生的心理状态、情绪状态、家庭氛围，这些都会或多或少影响学生的学习状态以及成长。班主任要有大爱精神，在教育教学活动中要始终秉承爱学生的理念，批评也好、惩罚也好，出发点都是要为学生好，要尊重学生、相信学生，尊重学生的需要... 阅120 转1 评0 公众公开 23-05-30 23:50 |
