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基于Web2.0社会性软件的非正式学习。【摘要】 本文结合Web2.0时代的社会性软件的特点，提出了一个基于Web2.0技术的网络非正式学习进阶模式和基于Web2.0社会性软件的轻量级非正式学习平台整合策略。前面基于Web2.0技术的网络非正式学习进阶模式，在这个进阶模式的基础上，我们归纳基于Web2.0社会性软件的非正式学习需要解决的三个主要问题是：zg... 阅152 转自非常主体 公众公开 08-04-05 20:05 |
成绩差的同学为何大多当了老板。是呀，他们说的这几位同学，不但学习成绩差，而且喜欢调皮捣蛋，常常令老师和同学们头痛。为什么学习成绩差、调皮捣蛋的同学大多能创业成功当老板，而学习成绩好、乖巧听话的同学大多只能"混口饭"吃呢？学习成绩差、调皮捣蛋的同学，由于经常惹祸，在学校免不了受罚站、罚扫地之苦，在家里免不了受皮... 阅327 转自广南子 公众公开 07-05-26 12:20 |
知识的价值在学习革命的时代又有了新的意义。在现代教育中，知识不再是以书本为中心、以教师为中心、以考试为中心，有价值的知识就是一种终身学习的意识和能力，是一种与学生的经验相吻合的、促进人的个性和潜能充分发展的课程。生命周期 每个人的生命都是神圣的，要使学生了解人从出生到死亡的生命周期，养成有益于人的健康的基本知识和行为... 阅109 转自也夫 公众公开 07-05-13 01:55 |
一个武大毕业生写的，发人深省。亲爱的武大校友们:我妈妈他们那个时候老师很多都是工农兵学员，水平根本不行，很多问题都是学生自己研究，学生自己上讲台讲，现在学生连书都懒得翻了，还讲题呢。Yale 的校长曾经说:"Yale 大学建在new Haven 这个落后的小城的目的，就是让学生在学校里接受美国最好的精英教育的同时，能够在new Haven 这个... 阅112 转自回到以前 公众公开 07-05-11 14:45 |
为什么中国人不会选择。当天要选课，看到那密密的打印材料让学生选课，每门课标有学分。美国大学12个学分(每学期)，算Fulltime学生(全日制学生)比较重要的专业课都是五个学分左右。在整个学习的过程中就这样充满选择，几百门课供选择，只要修满学分就可以。中国清华大学、北大这样名牌大学也能像美国名牌大学，每个学年接受各普通大学中的优秀... 阅128 转自学海泛舟 公众公开 07-05-11 14:09 |
[摘 要]运用内容分析法，以《人民教育》杂志2003—2005年《名师人生》栏目中36位特级教师撰写的人生经历为样本，从影响优秀教师成长的个人背景因素、影响优秀教师职业选择和职业成功的因素、影响优秀教师成长的关键事件进行了定量的描述与分析，结果表明：①个人背景因素中性别、教龄、学段和学科因素对优秀教师成长存在影响，入职学历、家庭经... 阅207 转自也夫 公众公开 07-04-22 20:10 |
阅437 转38 评0 公众公开 07-04-17 14:44 |
从企业人才观看大学生素质培养 (览：583 | 回：27) 楼主：☆ ǒ㊣☆ 2007-04-12 10:42 回复楼主引用 投诉 校内书童发送短信 一、企业人才标准（一）真诚务实和强烈的责任感。（二）良好的学习能力和牢固的学习观念 良好的学习能力包含学会利用周围资源学习和快速接受获取新知识的能力以及总结反省的能力。基础课的学习相当重要，它们将构筑你... 阅2623 转256 评1 公众公开 07-04-13 12:06 |
