| 共 16 篇文章 |
|
尖子生玩转高考十大复习秘笈。尖子生这个群体有着共同的优点，那就是聪明和爱做题。爱做题，是尖子生优秀的根本原因，有大量的实践练习，做题的速度飞快，中档题对他们来说是小菜一碟。课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于... 阅9 转自洛水神韵 公众公开 13-10-21 11:08 |
高考尖子生自曝屡见奇效的学习方法高考尖子生自曝屡见奇效的学习方法 高考尖子生自曝屡见奇效的学习方法。首先，晒晒我的高考成绩：（2006年重庆高考，高考分数655分）坚持查漏补缺，曾让宋嘉东感到"很累"的语文"跛腿"问题终于得到解决，高考语文成绩是118分(满分150分)。班主任刘清银老师说，胡若希入校的时候成绩并不拔... 阅10 转自 无@为 公众公开 13-10-21 11:06 |
高中学习方法：用十大学习习惯培养高考尖子生高中学习方法：用十大学习习惯培养高考尖子生。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。最后，系统化的知识有利于记忆。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，... 阅17 转自 无@为 公众公开 13-10-21 11:04 |
这里主要是指班主任老师专心在清北培养上的某些工作落实还不是十分到位,个别老师对清北学生培养思考的时间不多,方法上的创新与灵活度不够,对学生的野心与好胜自信心的激励还缺乏应有的手段和具体的方法(尖子生也是夸出来的,激励出来的就是这个道理),对学生还缺乏严格的要求和精细的辅导与设计,有时个别班主任和老师对某些工作还不够深入还不够... 阅1993 转81 评0 公众公开 13-01-17 10:35 |
紧扣课改精神，重视培养尖子生。其实，尖子生也会犯错误，包括与一般学生一样和不一样的错误。尖子生也一样，应作为班集体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让尖子生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的... 阅235 转17 评0 公众公开 13-01-17 10:32 |
谈谈班级尖子生的培养。质量是学校的生命，培养尖子生就是在打造学校的质量，就是在打造名牌。要知道“尖子生是培养出来的！”学生的可塑性很强，后来者居上，由中等生、优秀生通过培养变成特尖生也不乏其例，同时，尖子生就意谓着不能有“跛脚”科目，所以只有班上的任课老师齐心协力，劲往一处使，才能打造尖子生。◎ 其三，任课老师... 阅1539 转35 评0 公众公开 13-01-17 10:31 |
尖子生在从小学到初中之前一定会至少遇到一位真正优秀的老师并且从老师那里得到过切实有效的指导，尖子生的父母如果是学历较高的人，他们对待孩子要么极端民主要么外松内紧要求极严，同时又非常注意孩子心灵的自由与学习态度学习方法的培养，例如我班的王思远，爸爸是高中校长，妈妈是中学老师。如果尖子生的父母学力很低甚至大字不识一个，那... 阅38 转0 评0 公众公开 13-01-17 10:31 |
尖子生只是相对于一个群体出类拔革而已，任何一个群体中都可找出几个成绩相对突出的尖子生，而任何一个尖子生，在另一个更优秀的群体中，都可能不再是尖子生，需要经过重新努力才可能成为尖子生。这一阶段是培养高水平的尖子生的重要阶段，是尖子生由中学走向大学、走向社会做充分准备的阶段，它能充分体现尖子生出类拔革的特点，反映班主任培... 阅421 转21 评0 公众公开 13-01-17 10:30 |
2、立即组建高三理科尖子生班，尖子班成员拟实行动态管理。3、分别建立以分包教学的蹲点领导为组长、尖子班及尖子生所在班班主任为副组长、尖子班任课老师为成员的特尖生培养导师团。其中特尖生班主任人选可全校招标产生，特尖班的任课教师可由班主任在全校范围内选择，老师选定顺序为高三特尖班班主任、高二特尖班班主任、高一特尖班班主任、... 阅4127 转137 评0 公众公开 13-01-17 10:28 |
尖子生培养方法探讨尖子生无论对教师个人还是对班级，甚至对学校都是至关重要的，他们可以为我们赢得荣誉，提高学校的知名度。六、要培养尖子生抗挫进取的能力尖子生由于包袱过重，考试不够理想，就会对自己充满了怀疑，几乎失去信心，对此，教师必须做好学生的思想工作，为他指出问题的根源，帮助其再树信心.老师还要有意识地提供机会、创造情... 阅333 转20 评0 公众公开 13-01-17 10:27 |
