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其主要内容是：从数学的特征看，我们的数学教学既要重视数学内容的形式化、抽象化的一面，更要重视数学的发现、创造过程中具体化、经验化的一面；原因很简单，不管平时的习题或考试题目怎么样，都是大家来承受，决定你成绩如何的不是题目的难易，也不是你的绝对成绩，而是你在全体同学或考生中的位置，而是你二、持之以恒、百折不挠的毅力——... 阅55 转0 评0 公众公开 11-06-15 16:25 |
中国评论新闻：简单数学题风靡网络 全球149万网友答错2.简单数学题风靡网络 全球149万网友答错。有些网友认为，这道题出得本身就有问题，似乎是在考大家的脑筋急转弯。也许正如某些网友所说，"它并不算是一个数学题，因为它甚至不能让人们明白它的标准表达是什么。四川大学数学学院基础数学系硕士研究生陶原野给记者分析说，这道题本身... 阅89 转0 评0 公众公开 11-05-23 11:03 |
《国家数学课程标准》的总体目标中明确提出："通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。1.小学数学中的数学知识本源与数学思想方法。数学知识是对生活的提炼、数学思想方法是对数学知识的提炼，所以领悟数学思... 阅64916 转7 评0 公众公开 11-04-20 17:08 |
数学课“教学后记”记什么。二记教学目标完成情况 通过教学后记检查教学中有没有把教学目标贯穿课堂教学始终，首先要找准目标，这样可以克服教师的教和学生的学的随意性和盲目性，接着看复习、讲解、练习是否围绕教学目标进行，最后检查是否完成教学目标。六记重难点是否突出 教学过程中，突出重难点教学是实现教学目的、完成教学任务的保证，... 阅55 转2 评0 公众公开 11-04-20 16:23 |
从大众教育的角度来说，数学教育的重点，不在于让学生记住多少基础知识，背会多少公式定理，而是让学生具备数学思维的能力，学会用数学的方法解决生活中的实际问题。所有的题目都是光溜溜的，从数学到数学，很少生活情境。印度SaralaBirla学院数学系主任ProdiptaHore说："很多学生一谈数学就头疼，这与数学本身的特点和老师素质有关，印度... 阅4 转自清风绿茶 公众公开 11-04-20 15:28 |
对教师的期待2007-06-24 17:21, , 2567 字, 0/53, 收藏 | 引用 教师是一个高尚和体面的职业，尽管她今天还不是最有魅力和吸引力的职业。2、教师在教室里的职责 当教师在教室里时，必须控制自己，教师应该适当和广泛地行使自己的权力，对教室里的所有事情负责：不得故意刁难和轻视学生。教师应该检查是否所有的学生都到了教室，如果有一个学... 阅8 转自也夫 公众公开 11-03-31 11:09 |
从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，每个教师要教几十乃至上百个学生，学习是学生整个生活的重头，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。不管享乐主义怎样泛滥成灾，我仍要坚持说，教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这"不一样"，教师才能在精神的世界里... 阅2 转自飘然独行 公众公开 11-03-31 11:07 |
这个时候，我们就可能说，这个二年级语文教师是一个真正拥有自己理念的教师了。六、做一名有学力感的教师（二） 一个教师肯读书，善读书，再加上善于思考，思考教育现象，从教育表象看到教育的本质，他就能从教书匠的行列中走出来，成为一名真正的教师。因此我认为，把教师与学生交往的能力纳入教师的基本功，是十分迫切的，每一个青年教师... 阅1 转自飘然独行 公众公开 11-03-31 11:06 |
两位数学教师与两个女孩的命运。面对这个在数学方面取得进步的女孩，数学老师在点评试卷的时候，不仅没有鼓励和肯定这个女孩的努力，相反，当着全班学生的面，讥讽道："你居然及格了，你考试的时候肯定是作弊了！第二天，数学会考试卷发下来，这个女孩惊奇地发现，前一天数学老师讲解的四个大题目全部在试卷上，她的数学考了75分，国中时... 阅3 转自飘然独行 公众公开 11-03-31 11:06 |
创造力的差异是一个复杂的现象，这种差异是由于后天的文化和环境的影响所致，而不是“先天”就有的。美国和亚洲国家目前在创造力方面有差距的原因可能归咎于：亚洲国家传统文化和现有的教育体制更多地扼杀了孩子的创造潜能，而美国的文化和现有的教育体制对孩子创造力的扼杀没有那么多。 阅7 转自飘然独行 公众公开 11-03-31 11:04 |
